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幼儿大班科学游戏教案《滚进球门》 　　活动目标　　1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯塑料杯等物体，知道形状不同滚动路线也不同。　　2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备　　1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。　　2.教师教学资源《滚进球门》。　　活动过程　　1.初次探索发现薯片桶、纸杯等不同的滚动路线。　　(1)教师出示斜坡、球门、薯片桶、塑料杯等材料，请幼儿自由结伴4人一组，每人选择其中一样材料，尝试将它们逐一滚进球门，并比较其不同。　　(2)交流讨论：你发现了什么?为什么?　　教师利用课件进行小结：有的物体能滚进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动路线不同。两头一样粗的能直线滚动，而一头粗一头细的则会拐弯。　　2.再次探索，发现纸杯、塑料杯的滚动方向。　　(1)抛出问题：不能直线滚动的物体，它是向哪边拐弯的呢?　　(2)请幼儿再次探索，重点关注物体向哪个方向拐弯。鼓励幼儿反复探索，并比较物体形状的差异　　教师小结：　　不能直线滚动的物体总是朝着细的一端拐弯。　　活动延伸：　　把易拉罐、纸杯、塑料杯、斜坡、球门等材料放在区域活动内，鼓励幼儿进行尝试探索让弧线滚动的物体变为直线滚动。通过活动得出结论：只要