幼儿园大班游戏：走迷宫.docxVIP

第 第 PAGE # 页/ 共7 页 大班游戏：走迷宫 【设计意图】 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿 学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、 敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿 能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方 向，多次“碰壁”后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一 定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融 入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升 经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。 【活动目标】 1．掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口 选路线； 遇到死胡同回岔路口换条路线走等） ，学会反向检查 （即 从出口走向进口） 。 2．喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 【活动准备】 1．幼儿会认读数字 l ～ 10，知道数序。 2．教具：电脑课件或图片 《走迷宫》一套（大鱼迷宫 （图 1）， 数字迷宫（图 2），公园迷宫（图 3）］。 3．学具：第 1 组，“菠萝迷宫”图（图 4）、盒子、笔；第 2组，“灰熊迷宫”图 （图 5）、盒子、笔；第 3 组，“到海边去” 图（图 6）、盒子、笔；第 4 组，“去吃汉堡 图（图 7）、盒子、 笔；第 5 组，“送花给妈妈”图（图 8）、盒子、笔。 4．每个幼儿胸前挂一个夹子。 5．在数学角投放多