小班社会教案-我地小手.docxVIP

小班社会教案 教学目的： 1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 教学准备： 幼儿用书教学过程： 1、通过做手指操，引出活动主题。 教师：现在我们来做一套手操。 请小朋友们跟着我把手指一个个 伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒 了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大 拇指睡了，大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。 1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？ 2）幼儿回答。教师小结 :我们的 手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 3、引导幼儿了解手的作用。 1）教师：我们的小手可以用来做什么呢？ 2）幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、 冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。 4、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。 (1)教师：手可以为我们做这么多的事情，应该怎样保护我们的 小手呢 ? 幼儿思考后回答。 教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。 (4)教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方 法，其实在我们的生活中， 有许多地方值得我们注意，这些值得我们 注意的地方是什么呢 ? (5)教师在幼儿回答时用： ??会让手 ?? ，应该 ?? 保护小 手。 的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手， 应该等它冷一点儿再端碗； 寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂， 我们应 该在手上涂些护手霜。 5、教师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和保护手的 方法。