位置与方向教学设计及反思确定物体位置.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 第二单元位置与方向教学设计及反思 第一课时 确定物体位置 教学内容：课本P17~18 教学目标 1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3.发展学生的空间观念。 教学重点：用方向和距离描述物体的位置。 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学设计 一、 课前自学 1、自学课本P17~18 2、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。 3、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？ ▲ ◎ □ ○ ★ ☆ △ ◇ ● 尝试练习 1、你能填一填吗？ （1）◎在★的（ ）方向上， ★在◎的（ ）方向上。 （2）△在★的（ ）方向上， △在●的（ ）方向上。 （3）★在（ ）的正北方，（ ）在★的正北方。 （4）★的南偏西是（ ）。 （5）▲在★的（ ）方向上。 2．（1）超市在小红家（ ）方向（ ）米处，也可以说在小红家（ ）方向（ ）米处。 （2）小红家在超市（ ）方向（ ）米处，也可以说在超市（ ）方向（ ）米处。 二、自学反馈 1、 检查预习作业 2、 提出不懂的问题