三种形式三个层次成长共同体陪伴学生成长-最新文档(word文档良心出品).docxVIP

种形式三个层次成长共同体陪伴学生成长 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 — 2020) 年》 指出，要把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落 脚点。现今，大多数小学生都是独生子女，因其缺少与小伙伴 起活动的经验，所以合作意识薄弱、依赖性较强。让他们在团体 生活中学习社会生活，让他们在学校的组织生活中学会自主生 活，这是学校教育的重要任务。 基于此，近年来，山东省胶南市构建了小学生成长共同体， 让小学生生活在各种社团组织之中， 学会在集体中生活， 学会团 结与协作， 学会过有组织的生活。 成长共同体的构建为更好地促 进学生个性发展，促其健康成长发挥了积极的作用。 、遵循发展