《孔乙己》精品课件.pptVIP

鲁迅; 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。;鲁迅;文学常识　; 《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 ; 1、小说的三要素是? ???、?　? ???和???????????。 2、小说的故事情节可分为 ????、???、???和 ????????四部分。 3、小说的环境主要包括 ?? 和 ?　? ??? ;整体感知;;解释词语 ; 第一部分（1－ 3）交代故事的时代背景和典型环境。;合作探究;1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？;走进孔乙己生活的环境;酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？ 他们各有什么特点？;品踱;②从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。反映掌柜为人市侩势利，欺瞒顾客乃是家常 事反映当时人们互不信任，尔虞我诈;小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ ;交代人物生活的社会环境,展现了一个势力、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。 ;理情节;情节讨论;酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段）;想一想;2、孔乙己地位如何？（可找原文回答）;;酒客嘲笑孔乙己没有“进学”;;;;侧面写孔乙己又写了哪些内容？; 理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。;分组合作，完成孔乙己履历表; 　 “大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，表明我对孔乙己的同情和对社会的控诉。“的确”表确定，在那样的黑暗冷酷的社会里，被打折腿的孔乙己的死是一种必然;析人物;（二）默读课文。 要求：1、分析孔乙己的人物形象； 2、分析造成孔乙己悲剧人生 　　　　　的原因。 　　 ３、在孔乙己身上寄托了作者 　　　　　怎样的情感？;;找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话?? ;站着喝酒;外貌;;动作描写;一个“排”字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。;对比;探究孔乙己性格中矛盾的表现？;人物描写方法;? 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自命清高的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也是一个本性善良的悲剧人物。;这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？;孔乙己 ;思考讨论文章的“笑”;课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ ; 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 ; 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 ; 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 ; 第五次是孔乙己最后一次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。;;孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。; 小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？ ;长衫主顾: 掌 柜: 短衣帮: 小伙计: 孩子们：; 笑的艺术效果 ;以乐写哀; ３、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？　　;揭主题;这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出掌柜冷酷无情，篇末的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，