一年级数学下册期中质量分析(1).pdfVIP

一年级数学下册期中试卷分析 （2016 年—2017 学年度第二学期） 泾滩小学 班生雄 一、试题整体情况： 本次期中考试试卷命题紧盯前半学期的重点、难点、关键点。整个 试卷在注重基础知识训练的同时，也体现了“数学即生活”的理念，让 学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 二、试卷分析： 本次试卷共有六个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且 考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。试卷从基础知 识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材 密切取系，关注学习的生活实际。 三、学生得失分情况分析： 由于一年级的学生缺少考试经验，虽然他们对基础知识的掌握情况 不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。 （一）、口算：这道题共有20道小题，由于这方面的习题平常训练较多， 所以出错的较少。 （二）、填空题：这道题共有10道小题，第4、8小题学生出现错误多 。 反映出有一些学生基础知识掌握的不够牢固，再加上不够认真，所造成 失分。 （三）、数一数，填一填：这道题错误较少。失分主要是学生马虎所造成 1 的。 （四）、在圆圈里填大于、小于或等于。由于粗心出错，在今后的教学中 要培养学生细心、认真的学习态度，力求不错一题。 （五）在正确答案下面画 “√”，共4个小题，大部分学生对多与少还是 没有真正理解，得分较低。 （六）应用题：有5 道题 ，有学生看不懂图意，从而列错算式，个别学 生计算出错。应用题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应 用能力，学生在这部分失分相对较多，主要体现在学生的审题能力不强， 思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三、灵活解决问题。在以后的 练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识 点运用到各种题型当中去的能力。 学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就结束， 也导致有漏题的现象。这是需要加强训练，引导学生学会完整读题，养 成检查的好习惯。 四、今后的努力方向： 1、认真钻研教材，领会单元总体目标，单元教学重难点，课时目标，课 时重难点，做好单元整合，力求使我们的课堂变得更有效。 2、根据学生的年龄和思维特点，采取有针对性的、有效的教学方法，树 立他们的自信心，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识，找 到学习数学的乐趣和自信心。 3、重视知识的获取过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中， 获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用” 2 知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 4、强化学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问 题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考 的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，以及养成良好的自觉检查习惯等 等。 5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障 碍；帮助他们形成良好的学习习惯；努力使每位学生在原有基础上得到 最大限度的发展。 6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分 析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存 在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。 7、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生 学会理解问题、分析问题并解决问题。 本次考试再次提醒我们，只有深入仔细的解读教材，踏踏实实的学 习教育理论，以生为本，真正将理论落实到课堂上，课改才会为我们的 课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生，让我们的学生 真正享受幸福的数学学习生活！ 2017.5.8 3