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新北师大版小学五年级下册数学《邮票的张数》 教学设计 第七单元 用方程解决问题 第1课时??邮票的张数 教学课题: 邮票的张数 教学目标： 1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程意义 。 2、会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。 教学重点：学会解ax±x=b这样形式的方程 。 教学难点：正确列方程，解决实际问题。 教学步骤： 一、创设情境，引出用方程解决实际问题：?我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。 ? ?? ??? 下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息？那么我们怎么解决这个问题？ ? ?? ?? 二、探究新知。 ?用方程解决实际问题，我们首先要考虑什么问题。那么就请同学们想一想：谁能根据这些信息找出等量关系？ ? ?? ??? 分组讨论、?小组汇报： ? ?? ??? 先画线段图。 根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写： 解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。 x+3x=180? ?? ?想：一个x与3个x合起来就 4x =60? ?? ?? ?? x=45 3x=45×3=135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 三、拓展延伸：用方程解决实际问题： 如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢？ 一生板演，其余学生做在练习本上。 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。 小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。 四、运用新知，用方程解决实际问题： ? ?试一试： ? ?选两题进行板演 ? ?试一试：第二题： ? ?生列方程，说等量关系。 ? ? 这一题可以列出两个不同的方程。? ?? ? 试一试：第三题，第四题 生说等量关系列方程。 五、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？ 板书设计 邮票的张数 解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有3x 张邮票。 x＋x=180 ? ? ?? ?? ?? ?? ?4x=180 ? ?? ?? ?? ?? ?? ? x=45 答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。 教学反思：?