北师大版数学五年级上册26小数除法055除得尽吗教案02.docxVIP

除得尽吗 年级 四年级 学科 数学 课题 除的尽吗 总课时 1课时 主备人 使用人 第1课时 教学目标 1.通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。 2.会表示循环小数。 学情分析 学生经过四年的学习已初步具备了自主探究、合作交流的能力和小数除以整数的计算方法，因此在学生列出算式后可放手让学生独立探索，自己发现循环小数的特征，从而使学生逐渐养成自主探究的学习习惯。 教学重点 认识循环小数。 教学难点 会用四舍五入法对循环小数取近似数。 掌握循环小数的特征。 教学方法 探究法。 教具准备 多媒体课件、学具。 教学流程 一、创设生活情境，理解循环概念。 1.师：六