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模块化课程研究报 告省二等 适应就业需要模块化课程体系的构建 实验研究报告 灵宝市职业中等专业学校 董站仕 6月 文档仅供参考 适应就业需要模块化课程体系的构建 实验研究报告 灵宝市职业中等专业学校 董站仕 ［关键词］就业模块课程体系 一、前言 模块教学最早出现于西方发达国家，实施比较成功的国家以加拿大 为代表。由于模块教学在职业教育中特色显明，它灵活的课程设置，明 确的培养方向，对增强职业学校学生学习积极性，提高职业学校学生就 业竞争力等方面实效显著，很快成为当代职业学校主流课程理论与策略 之一。 白20世纪90年代，中国职业教育也出现了模块化教学的实践与研 究，并取得了较好的效果。〈〈国务院大力发展职业教育的决定》强调职 业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，要把这一 方针真正落到实处，切实解决当前中职学校有悖于这一方针的问题，必 须深化教学改革，建立适应职业岗位需求的课程模式，是职业教育发展 的必然趋势。我校从 初开始在计算机专业实施模块化课程体系改革实 验。我们根据计算机专业学生培养目标的要求，倡导以学生能力为本位 的职业理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，按照能力本位， 以技能为核心整合课程，经过计算机专业部的实验研究，制定出本专业 的公共模块（文化课程模块）、专业基础模块（通用课程模块）、专业 方向模块，形成了适应就业需要的计算机专业模块化课程体系