现代教育技术实验学校工作.pdfVIP

龙岗中学现代教育技术实验学校工作评估自评汇报 一、 校情简介 学校基本情况的概括介绍，办学理念、学校的办学特色。 二、 实验学校主要工作与做法 一、加强组织管理 提供保障 学校领导高度重视现代教育技术建设，建立了学校现代教育技术领导小组、 工作小组，学校现代教育技术工作领导小组组长由 XXX 校长担任，副组长由 XXX 副校长、XXX 副校长担任，根据行政班子分工，由 XXX 主任分管现代教育技术工 作。学校现代教育技术工作小组，组长由 XXX 主任担任，副组长由 XXX 老师担任、 成员有 XXX、XXX、XXX 及各学科骨干教师。我们制定了学校现代教育技术工作发 展规划，明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目 标和要求。 为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校完善了《软件制作室管理制度》、 《电教主控室管理制度》、《计算机多媒体功能室管理制度》、《广播室管理制度》、 《电教教材管理制度》、《电教器材管理制度》、《多媒体电教室管理制度》、《电 脑室规则》、《电子阅览室管理制度》、《语言实验室规则》等制度。做到学习宣传、 落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作 的正常运转。 二、完善设备设施 奠定基础 教学设备现代化是开展现代教育技术实验的前提，2004 年来学校积极筹措 资金、充实现代教学设备，不断加快信息化建设进程，投资 400 万元建成多媒体 校园网，架设学校网站及数字化图书馆。2005 年，学校各办公室配备办公电脑 人手 1 台，；有数码摄像机 3 台，数码印刷机 1 台。现有计算机室 2 个，电子阅 览室 1 个，电脑语音室 2 个，多媒体教学平台 62 个，为每个教室、功能室配备 视频展示台和数字投影机，并建立视频网、音频网、互联网的“三网合一”系统， 给师生提供了良好的教学环境。 加强硬件建设的同时，软件配套建设也逐步到位：（1）不断完善校园网站， 设置了 “学校信息”、“教学科研”、“德育教育”、“学生天地”“校长信箱”等版 块，让学校网站成为对外宣传的窗口、家校沟通的桥梁，学生课余上网的首选。（2） 我们不断丰富图书和音像资料，购置了相当数量的现代技术软件，学校数字化图 书馆藏书量由 3 万册增加至 30 万册。（3）学校购买了课件制作素材库、新课程 优秀教学案例、新课标优秀课件以及多部爱国主义影片、科普片、教学所需的各 种音像资料等电教教材，满足了教学的基本要求。（4）我们利用 160G+500G 的文 件服务器平台，教师和管理人员经常、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、 编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、科组、教师为开 发主体，具有本校特色的教学资源，直接为教育教学服务。 三、注重全员培训 提高素质 几年来我们对现代教育技术工作师资队伍建设高度重视，常抓不懈。 1、是 “走出去”广泛学习。近几年，只要国家、省、市、区电教部门举办 的培训，学校就分层选派人员参加培训。还组织行政、骨干教师、实验教师外出 参观一些现代教育技术先进学校，学习和探讨现代教育技术工作的新路子、新方 法。学校领导把“学习”和“培训”这两项工作作为老师的“福利”来抓。 2、是 “请进来”虚心学习。每学期学校都做出安排，请专家、学者来校作 专题讲座。如请华师大教授来校作《自主研究性学习》等专题讲座。 3、是“重实践”深入学习。采取“备、说、讲、评、写、用”六字研习法， 结合教学实践来培训教师，实在、可行、高效，教师们的现代教育技术的理论水 平与应用能力有了显著的提高，如每学年学校举行电教论文、学科与信息技术整 合的教学设计等评比，其中很多都有一定的理论价值高度和较强的可操作性。 4、是“抓校本”集中学习。2002 年以来，学校还积极加强校内培训，结合 学校实际和老师们的要求，制定授课计划、自编辅导教材、自行主讲和辅导，定 期开设教师的信息技术培训班。培训内容由最初 Windows 基本知识、简单的文 字处理、课件的设计和到现在的因特网基础知识、动画制作、网页制作、网站建 设、网站管理、校内办公系统创建及管理等多种专题培训等，重点突出，分步教 学。培训结束，还对培训教师进行上机考核。 5、是通过教研促进教师专业化发展。我们先后进行了 “如何处理好教师、 媒体、教材、学生之间的关系”，“四轮驱动”等专题讨论；通过开展现场观摩、 案例分析、学