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幼儿园小班语言舒克高范文大全 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的途径之一。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 一、教学目标： 1、学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。 二、教学准备： 1、录音机及《大拇指》磁带。 2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。 三、教学过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。 师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!” 师：第二位客人也来了，看看是谁呢? 食指：“我叫食指，小朋友们好!”幼儿：“食指好!” 2、大拇指和食指找朋友。 (1)师：大拇指和食指今天要来我们班找朋友，我们来看看他们找谁做朋友? (2)老师戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好，然后轻轻碰触对方的大拇指，调动孩子的积极性。(食指找朋友的方法相同，但在找的过程中动作有变动) 3、老师戴着大拇指和食指