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绿色千岛湖教学设计定稿 绿色千岛湖 单位：山丹县南关学校 姓名：何文萍 《绿色千岛湖》教学设计 教学目标： 1 ?欣赏千岛湖的优美风景, 理解干岛湖是人工创造的绿 色奇迹。 2 ?初步了解干岛湖的形成, 2 ?初步了解干岛湖的形成, 理解综合工程及水上森林的 作用，了解人们为干岛湖的绿,所做出的努力。 作用，了解人们为干岛湖的绿, 所做出的努力。 3?感受干岛湖良性发展的生态环境，体会人与动物和谐 相处，人们保护自然，使岛更绿水更清。从而突破文章主题 绿色及单元主题家的呼唤。 绿色及单元主题家 的呼唤。 教学重点.难点: 了解千岛湖的优美与它的形成，明白人与自然应该和谐 相处。 突破方法: 通过有感情的朗读来感受干岛湖的自然美，通过对人们 开发.保护干岛湖，干岛湖反过来又造福人类的这种良性发 展激发学生爰护自然珍惜这种和谐之美。 教学过程： 一.复习导入 同学们，前面我们学习了《鸟儿的侦查报告》和《只……》 这两篇文章■老师的感受是痛心的，不知道同学们作何感想。 今天我们要学习的课文与前两篇是截然不同的，那里不 但有优美天然风景，还有人工创造的奇迹，我们一起走进今 天的课文《绿色千岛湖》（板书并齐读）。 预习课文 首先我们来一起看看同学们的预习情况，请几个同学来教 我们这些词语。 人文古迹闻名遐迩津津有味优美富庶 源源不断 规模巨大 郁郁葱葱 土质瘠薄 检查认读的同时，学习“闻名遐