《伯牙绝弦》课堂录评.docxVIP

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  • 2020-11-12 发布于天津
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一导读题未成曲调先有情课件出示鼓琴图配乐师同学们让我们走进两千多年前的春秋时期我们看到的这幅画叫伯牙鼓琴图你看图中这位入神弹琴的一身长袍羽扇纶巾达官贵族的打扮他就是晋国的上大夫俞伯牙板书而这位凝神听琴的却是青布包头两截布衫劳苦大众的穿着他是楚国的一个樵夫钟子期板书评析资料引进与氛围营造合二为一古画古乐为学生营造了一个浓厚的学习古文的磁场把学生带入两千多年前的春秋时期伯牙和钟子期两位人物的身份对理解知音的含义有举足轻重的作用课前似不经意教师在营造古文氛围的同时让学生走近了文中的两位主人翁一箭双雕善

PAGE PAGE #/ 8 一、导读题 ——未成曲调先有情 (课件出示“ X鼓琴图”配乐) 师:同学们,让我们走进两千多年前的春秋时期。我们看到的这幅画叫 — —“伯牙鼓琴图 ”。你看,图中这位入神弹琴的,一身长袍,羽扇纶巾,达官贵族 的打扮,他就是晋国的上大夫 ——俞伯牙 (板书 );而这位凝神听琴的,却是青布 包头,两截布衫,劳苦大众的穿着,他是楚国的一个樵夫 ——钟子期 (板书)。 【评析】:资料引进与氛围营造合二为一。古画、古乐为学生营造了一个 浓厚的学习古文的磁场,把学生带入两千多年前的春秋时期。伯牙和钟子期两 位人物的身份对理解知音的含义,有举足轻重的作用。课前,似不经

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