(人教版)七年级数学下册第六章第1节《平方根》教案.pdfVIP

6.1 平方根 （二） 一、教学目标 1. 通过由正方形面积求边长，让学生经历 2 的估值过程，加深对算术平方根概念的 理解，感受无理数，初步了解无限不循环小数的特点 . 2. 会用计算器求算术平方根 . 二、教学重点和难点 1. 重点：感受无理数 . 2. 难点：感受无理数 . （本节课使用计算器，最好每个同学都要有计算器） 三、教学过程 （一）基本训练，巩固旧知 1. 填空：如果一个正数的平方等于 a，那么这个正数叫做 a 的_______________，记作 _______. 2. 填空： 2 (1) 因为_____ ＝36，所以 36 的算术平方根是 _______，即 36 ＝_____； 2 9 9 9 (2) 因为(____) ＝ ，所以 的算术平方根是 _______，即