精细的描写学习教学反思.docxVIP

《精细的描写》教学反思 亮甲山中心校 刘志阳 通过本课的学习， 使学生能够发现静物线的美感， 进一步学习写生及用线进行精细描写的方法， 培养学生的观察能力线造型能力及画画的组织能力。 这是一节线描课， 学生以往已接触过， 但是因为平时运用的比较少，所以技法方面还不熟练，不知道如何用线进行精细的描写。在授课时我注意引导学生通过对物象的观察与分析，发现物象中线的美 感，学习如何用线进行精细的描写。 为了激发学生的兴趣，我以小螃蟹作为本科的观察对象，是学生创作时能心中有数，使他们学会注意观察生活。 另外，我注意加强画法示范，解决学生构图不饱满，缺乏美感的问题。但是我忽略了对构图定位方法的讲解， 学生安排画面时随意性仍很普遍，构图不合理的作品大量存在。 用线条造型对遮挡关系的表现是学生易出现错误的地方，所以教 学中必要的点拨是不可少的。 初教时我给漏掉了， 后在巡视辅导时我 给部分学生做了指导，基本每个学生的作品都有了不同程度的提高， 在教学中劲量培养学生直接作画写生的习惯， 不必先用铅笔起稿， 直接作画反而可以使写生变得生动有趣， 也增强了童趣， 使教学产生了更好的效果。 本节课的不足之处是课堂的气氛有些尴尬，学生在刚开始的时候不是很放得开，回答问题也不是很积极，学生的情绪没有调动起来，在线描写生时， 学生往往对写生对象观察的不都深入， 许多学生不知道如何在“画”与“不画”中如何取舍。