人教版-五年级下册数学(分数地意义和性质)五年级应用题.docxVIP

五年级数学下册第四单元检测题 一．填空题 : 30% (每格1分 ) ⑵ 在下面括号里填上适当的最简分数 。 ① 68分 =( )小时 ② 5200千克 = ( )吨 ③ 3升 400毫升= ( )升 ④ 32时=( )日 ⑶ 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号： 6 4 3 3 2 1 9 ) 7 ②10( ) 8 ① 7 ( ③ 4 ( ) 4 4 2 3 6 5 ④ 5 ( ) 3 ⑤ 4 ( )0.76 ⑥ 6.65( ) 8 7 ⑷ 12 的分数单位是 ( )，再添 ( )个这样的分数单位 就是最小的质数。 20 0 .8 16 ⑸ 5 30 5 4 9 ⑹ 把 4 、0.9、 5 、 8 这四个数，从小到大排列起来。 ( ) ⑺ 分母是 15 的最简真分数一共有 ( )个。 ⑻ 在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数， 下面填带分数。 ⑼ 右图中的阴影部分占整个图形的 。 4 ⑽ 5 的分子加上 12，要使分数的大小不变， 分母应该加上 ( )。 ⑾ 一个最简分数，如果把它的分子扩大 得到 4.2。这个最简分数原来是 ( ⑿ 有同样大小的红、蓝、白玻璃球共  3 倍，分母缩小 4 倍后，就 )。 76 个，始终按 2 个红球、 3 个 蓝球， 4 个白球的顺序排列。蓝玻璃球的个数占总数的 。 二．判断下列各题： 对的打 “√”，错的打 “×”。12% ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小 。???? ( ) ⑵ 真分数比 1 小，假分数比 1 大。???????? ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数 。????? ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数 ,叫做分数 () ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了 ( ) 24 ⑹ 30 不能化成有限小数 。????????????? ( ) 三．选择题： 8% ( 把正确答案的序号填在括号里 ) 1 1 ⑴ 大于 5 、小于 3 的最简分数有 ( )个。 A.1个 B.2个 C.无数个 ⑵ 做 10 道数学题，小明用了 15 分钟，小华用了 12 分钟，小强用了 13 分钟， ( )做得快。 A. 小明 B. 小华 C. 小强 2 ⑶ 把一根长 2 米的铁丝平均分成 5 段， 5 米占全长的 ( )。 1 2 3 4 A. 5 B. 5 C. 5 D. 5 b ⑷ a 是假分数， a 和 b 都是不为零的自然数，则 b 应该 ( )。 A. 大于 a B. 小于 a C. 等于 a D. 大于、等于 a 四．计算题： 30% ⑴ 直接写得数。 4% 1 3 5 5 3 7 ① 4 + 4 = ② 7－7= ③ 1－5= ④ 2+8= ⑵ 把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数 。6% 2 4 7 4 5 7 ① 3和5 ②21和7 ③8和12 ⑶ 化简下列各分数。 8% 8 16 35 17 ① 10 ② 24 ③ 20 ④ 51 ⑷ 把下列各小数化成分数 。6% ① 0.85 ② 4.4 ③ 3.375 ⑸ 把下列各分数化成小数 。6% 79 13 7 ① 100 5 1 ② 20 ③ 12 五．应用题： 20% (每题5分) ⑴ 某校五年级一班男生有 23 人，女生有 25 人。女生占全班人数的 几分之几 ？ ⑵ 把 3 吨化肥平均分给 5 个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？ (第二个问题只写答即可 ) ⑶ 少先队员采集树种。第一小队 7 人采集了 8 千克，第二小队 6 人采集了 7 千克。哪个小队平均每人采集得多？ ⑷ 一堆货物 120 吨，用去了 45 吨，还剩总数的几分之几？ 小学五年级数学应用题练习题 1、大卡车每小时行 50 千米，小汽车每小时行 60 千米，它们从相距 660 千米的两地同时出发，相向而行，经过几小时两车相遇？ 2、两个工程队合铺一条长 6600 米的地下管道，甲队从东往西每天铺 150 米，乙队从西往东每天铺的是甲的 1.2 倍，经过几天可以铺完？ 3、甲、乙两地相距 350 千米。一辆汽车从甲地开往乙地， 每小时行 36 千米；一辆摩托车从乙地开往甲地，每小时行 34 千米。 ①两车同时行了 2.5 小时后，还相距多少千米？ ②两车同时行了几小时后相遇？ ③两车在途中相遇后，又继续行了 0.6 小时，这时两车相距多远？ 4、甲、乙两个城市相距 680 千米。慢车从甲城开往乙城， 每小时行 60 千米； 2 小时后，快车从乙城开往甲城，每小时行 80 千米。快车开出几小时后两车相遇？ 5、师徒二人上午 8 时开始合做一批零件， 师傅每小时做 27 个，徒弟每小时做 25 个。