北师大版九年级数学上册教案《成比例线段》.docxVIP

成比例线段》 ◆ 学情分析 学生的知识技能基础： 这节课是 “成比例线段 ”的第二课时， 学生已经通过第一节课的学习， 观察了大量的图片， 列举了许多现实生活中的情境， 认识了线段的比的知识， 知道了选用同一单位长度量线段的 长度， 从而求出两条线段的比。 也学会了运用比例线段的基本性质解决实际问题， 并通过图 片创设的问题情境，重现了现实生活中的比例模型，初步掌握了解决有关比的问题的方法。 在这个基础上， 进一步来学习成比例线段的有关性质， 学生不会感到陌生， 反而容易接受本 节课的继续学习。 学生活动经验基础： 上一节课，学生已经收集了一些相似图形的图片，如大小不同的两张中国地图、国旗，