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中班科学公开课教案《身体怎么动》 　　教材分析及设计意图：　　该活动来自于《建构式课程》中班上册《运动身体》。本次活动我主要让幼儿认识身体各部位机能的不同运动特征，了解身体正常运动的重要性，通过观察、体验让幼儿对身体运动的有关知识有一个初步的了解，从而激发幼儿探索身体运动奥秘的欲望。　　活动目标：　　1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。　　2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，激发幼儿的探索兴趣。　　3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　活动准备：　　《健康歌》视频，多媒体课件一套(包括：人体骨骼图形，器官模型图)　　活动重点：　　在自主探索中发现身体的运动技能。　　活动难点：　　帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外，还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。　　活动过程　　活动一：身体的哪些部位能动　　1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(①头动，②扭勃，③手腕动，④腰动，⑤脚转动)　　2、教师：除了手、脚、脖子、腰、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢?(现在请小朋友探索自己的身体，先在图上自己圈出身体的哪些部位能动，然后再说说自己的发现并演示)　　3、根据幼儿的发言在挂图上圈出身体能动的部位。