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社会实践调查报告—— 网络对青少年的影响 据统计，在现在的大城市中，已有 76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联 网计算机占到 69.2%，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。网络随着社会的 发展，已渐渐成为人们生活中的一部分。 所以，网络对青少年的影响是不容忽视 的！ 网络极大地开阔了青少年的视野， 给青少年的学习、 生活带来了巨大的便利和 乐趣。了解最新的新闻信息，时事动态，以及青少年最感兴趣的东西。但由于互 联网络空前的开放和自由， 也会使青少年找到精神的寄托， 解脱了束缚， 在网络 的海洋里尽情的放任自己， 而且网络对青少年的负面影响也是人尽皆知的， 所以 我们不得不重视网络对青少年的影响！ ！ 二、调查对象： 在校大学生。 三、调查方法： 通过网上问卷调查（见附件 1）、查阅资料等方式。 发出问卷 45 份，收回有效问卷三十份。 四、调查报告： （ 一 ） 、举例说明一些在调查中比较明显的结果： 我将调查结果制成图表（见附表 1），由表可以看出： （ 1） 80%以上的人上网时间超过两年，有近 94%的青少年认为上网时间不够用， 所以，大部分青少年对网络依赖性比较大。 （ 2）80%以上的人都认为即使是通过文化部审批的网络游戏也应该适度玩， 可以 表明大部分人在对网络游戏的本质价值认知上是正确的。 （3）对于防沉迷系统，一半以上的人都认为作用比较小，所以有关青少年沉溺 于网络问题还需要政府相关部门、社会公众、家庭成员等身边的人多对其关心， 引导，帮助。 （ 4）近 16%的青少年认为上网耽误学习， 只有约 10%的人认为上网促进学习的进 步，大部分认为必须合理利用网络才可以促进学习， 由此可见， 网络对于学习进 步的阻碍还是不小的， 所以青少年必须主动约束上网行为， 积极主动的使网络利 大于弊。 （ 二 ） 、结果分析： 在调查中，我们发现随着互联网技术的高速发展， 越来越多的青少年涌现互联 网，以浏览网页、即时聊天、发帖言谈等形式，从互联网上获取、发布、利用、 管理信息，可以说网络生活已经成为青少年生活的重用组成部分。 另外据有关资 料显示，青少年群体已经成为中国最大的网民群体。 （一）网络对青少年的影响： 1）积极影响： 1、促进青少年开放交流。网络可以使青少年超越时空的限制，方便地与相识或 不相识的人进行联系和交流， 讨论共同感兴趣的话题， 避免了人与人之间直面交 流的摩擦与伤害， 还可以实现交流、 交友的自由化，给青少年的学习、生活带来 了巨大的便利和乐趣。 2、促进青少年个性发展。以互联网为依托，青少年可以通过网络交流和网络活 动找到自己的发展方向，得到发展的资源和动力。充分利用互联网就可以学习、 研究乃至创新，这样的成就都能拥有一批爱戴者，极大地发展了青少年的个性。 3、促进青少年学习成才。通过网络可以帮助青少年找到身边的良师益友，即时 提问、在线交流等许多资源共享的方式，让青少年可以互相帮助、互相提高。 2）消极影响：当青少年在深切感觉网络奇特功效的同时，其认知、情感、意志 等正发生深刻的变革， 一旦不能从网络本质及生活原则的深刻醒悟中明辨网络的 价值，将给青少年带来不利成长的因素。 1、易上瘾。一些青少年长期沉湎于网络聊天和网络游戏之中，有的已出现了网 络病症，导致青少年出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。 2、易蛊惑。网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的 网站，政治素养不高的青少年容易受到这些污浊内容的影响。 3、荒学业。青少年中自控能力比较差，又不善于取舍的人，沉湎于网络游戏而 荒废学业的可能性是很大的，耽误了青少年的正常学习和生活。 4、疏交流。网上交友聊天是当前青少年流行的交流方式，网上交流都是在“背 靠背”的情况下进行，容易产生说谎、虚拟的心理反应，影响正常交流模式。 （ 三 ） 、对策 网络是把双刃剑，既能给青少年带来“学习的革命”，也能传播非健康资讯， 严重威胁着青少年的健康成长。因此，努力营造良好、健康的网络 环境，从办 网、上网两个方面入手， 坚持“引导”和“规范”两方面， 切实加强新时期网络 虚拟组织建设尤为重要。 为充分发挥互联网优势的同时要把互联网的负面影响控 制在最低水平，可以在以下几个方面着手： 引导： （1）通过各种措施，积极引导青少年网络应用行为，引导青少年开展网络学习 和商务活动， 鼓励青少年将网络从娱乐工具向生活助手转移。 同时充分发挥网络 的特性，将传统教育与网络教育结合， 鼓励学生使用网络查询信息， 使用网络搜 索教育资源等，不断提高素质。 （2）为青少年以后适应网络时代，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在 多元化的价值观体系下， 学会鉴别，学会选择。 让青少年形成对网络道德的正确 认识，增强他们的道德判断能力，养成道德