7步学习教学法实操学习案例.docxVIP

-- 用新 方高思班 、 1 1 教学七步法的 操案例 本篇文章 述了我自己机构落 教学管理 准（班 +1 1）的 程和 划，其中我采用了下 的工作方法，希望 大家在秋季 行好班 和 1 1 的教学管理 准提供案例帮助。 目 研 制定 行方案 制定 控方案 思想先行，落 在后 上周，我 了我 老 的微信群，里面是 的： 第一 老 了 堂 的内容和学生表 ，内容很空，没有家 互 ， 老 看第一 没有互 ，于是就不再 每堂 的内容了， 中 教学部要求两次 家庭教育的内容，于是把家庭教育的文章 到家 群， 最后教学部要求老 班窗口期的通知，老 再次扔到群里? --- -- 翻看整个历史记录，整个群只有商业行为，其实是老师没有理解： 微信群是把我们认真管理班级的行为展示给家长的工具！ 然后我进班听了两个老师的课： 第一个老师，进门考的时候竟然有几个学生在聊天，纪律松散。 讲课到最后剩余了 5 分钟，老师检查每个学生读音标的情况，进行到一半的时候就下课了，有的小孩就问：老师我还没读到呢，老师说：课下找我读吧。 第二个老师，老师讲课很嗨，范儿也很足，但是后排有一个孩子在拿笔往自己胳膊上写字，另一个孩子在走神，老师并没有管。 看完我们的课程，我觉得老师并没有理解： 课堂要关注到每一个学生，而不是自嗨讲课。 面对续班率下滑严重，我终于找到了原因： 没有被关注到的孩子根本无法提高成绩，没有被关注到的家长根本无法续班。 --- -- 我们上篇文章已经给出了新东方的解决方案——标准化教学管理流程，学而思高思的解决方案也是大同小异的，但是应用到我们自己的机构，怎么就落实不下去？ 调研 我和 CK47 为此事开会到凌晨 4 点多，会后，我踱步在房间里仍然难以入睡，眼睁睁看着黑夜已经渐渐褪去，心里 却越来越焦虑，不断责备自己对于教学产品的关注度太少。 第二天我们两个带着这个问题去请教了一位管理千人教师团队的业内大咖。 大咖说： 教学管理不仅要有教师绩效管理，教学过程管理也同样重要，每次开新班的时候，每个老师我都要亲自听课。 有一次一个老师怎么讲也不过关，我就陪他一遍一遍讲，最后到夜里两点还是不行，第二天我就临时换了这位老师。 有个男老师上课声音不够大，我就把他拉到一个女老师边上让他们比赛讲课，然后我和他说，你的声音怎么还不如一个女的？！ --- -- 人都是逼出来的 ... 管理教师也必须监控过程，就跟管理学生是一样的。 因为学习和工作都是反人性的，每个人都想偷点懒，所以机构必须通过培训、指导、监控让人没有机会偷懒。 其实所谓教育行业的标准化作业流程（ SOP ），指的就是将工业化的精细化管理思想应用于教培行业。 其前提是【不信任人】，而非【信任人】，所以细化对每个环节上的管理是极为重要的。 制定执行方案 带着这样的结论，我和教学部负责人和教师培训负责人开 了一次会，系统梳理了班课和 1 对 1 教学管理的具体执行标准。 班课 SOP --- -- 由于我们没有助教，而且每周两堂课，每次课 1.5 小时， 所以在执行上和北京机构（每次 2.5 小时， 40 分钟一节课，配助教）有很大不同： 第一步：进门考。进门考的标准是 15 分钟，难度要合适，能拉开差距。目的是让老师重点检查上堂课孩子的学习情 况，以督促孩子回家认真复习上堂课所讲的内容、认真写作业。 进门考结束以后，孩子互相判卷，老师把排名靠前的 5 名 孩子的姓名立即写到黑板上（整堂课不擦），并大声当着班里所有孩子的面挨个表扬他们。 第二步：授新课。老师在授课过程中必须要落实 3 件事： 1、必须采用话术吸引学生不走神，如：下面听我讲十分钟，全是中考（高考）必考题、下面我用三个大招解决上述问题、高考对这个问题有五种考法、解决这个问题我们要分成六个步骤。 2、讲每个类型题的时候，必须全部突出课程体系，如：这种类型题，我们这次暑假的输入课程（预习）讲得是这种 类型的低难度，还有高难度是这样的 ... ，我们秋季输出课 （复习）会讲。 3、老师板书必须要用两种颜色的笔，蓝色笔是普通知识，绿色笔是重点知识，严禁板书写的乱七八糟。为了不让学 --- -- 生走神，学生笔记也必须用两种颜色的笔，根据老师的板书认真记录。 第三步：课堂落实。老师在每个教学内容讲完后，必须要落实 3 件事： 1、每个知识点讲完必须要有学生做题练习的环节，老师必须到教室走动，检查每个孩子是否都学会。 2、根据学生水平由低到高，采用【抽取一些学生提问（一堂课要轮流点名，关注到每个孩子，不要出现总点某个孩子的情况）】或让【孩子上黑板讲题】的形式，检查不同水平学生的吸收情况。 这里面还应注意不要出现老师向一个学生提问时，其他学生一直走神的情况，我们可以采取随机点名学生，让他继续上个学生回答的形式，让学生们把脑