(完整word)高三二轮复习不等式、基本不等式专题.docxVIP

不等式专题 课前概述： ①出题方向：不等式这个知识点一般单独成题的话会出现在选择或填空里面，有时简单有时比较难，相对而言属于中 等题（个别题会出在压轴填空题，跟别的知识结合） ；②思路点拨：实际上不等式的题会有三种种出题类型，一种是不等式的恒成立问题，一种是线性规划问题，最后一种是基本不等式的应用。见到每一种就按照掌握的知识技巧解答； ③方法要点：对于该知识点，一般是出现在小题里（选择填空） 。由于不需要过程，只要结果对就行，于是方法就不是很限制，只要能做出来就行，这时要灵活运用做题技巧，尤其是特例法，特殊值法，都可以尝试，关键是把题目给的条件 “凑”成要求的结果即可。 a＋ b 知识要点： 基本不等式： ab≤ 2 （ 1）基本不等式成立的条件： a0， b0. （ 2）等号成立的条件：当且仅当 a＝ b 时取等号． 注意： 1．在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件，就是 “一正 —— 各项均为正；二定 —— 积或和为定 值；三相等 —— 等号能否取得 ”，若忽略了某个条件，就会出现错误． 2．运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如 a2＋ b2 a＋ b a2＋b2≥2ab 逆用就是 ab≤ ； ≥ ab 2 2 (a， b0) 逆用就是 ab≤ a＋b 2 (a， b0) 等．还要注意 “添、拆项 ”技巧和公式等号成立的条件等，使其满足重要不等 2 式中 “正 ”“定 ”“等 ”的条件． m 3．对使用基本不等式时等号取不到的情况，可考虑使用函数 y＝ x＋ x( m0)的单调性． 4．连续使用公式时取等号的条件很严格，要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致． 典例分析及练习： 类型一：有关不等式的几个常见问题： 例 1、（ 2015 届鄞州中学开学考）若关于 x 的不等式 x2 ax 2 0 在区间 1,5 上有解 ,则实数 a 的取值范围为（ ） A．( 23, ) B．[ 23, 1] C． (1,+ ∞) D． ( , 23) 5 5 5 练习 1：若不等式 x2 2xy a( x 2 y2 ) 对于一切正数 x 、 y 恒成立，则实数 a 的最小值为（ ） A 、 2 2 1 3 5 1 B、 C、 D 、 2 2 2 练习 2．已知 x0， y0， 2x+y=1 ，若 4 x2 y 2 xy 1 m 0 恒成立，则 m 的取值范围是 ． 4 例 2 、已知奇函数 f ( x) 在 [ 1,1] 上是增函数，且 f (1) 1. 若对所有的 x [ 1,1] ，都存在 a [ 1,1] 使不等式 f ( x) t 2 4at 1 成立，则实数 t 的取值范围是 练习：已知定义在 R 上的单调递增奇函数 f(x)，若当 o 2  时， f(cos2 θ＋ 2msin θ)＋ f(－ 2m－ 2)0 恒成立，则实数 m 的取值范围是 ________． 归纳总结：当不等式中求某个字母的最值或取值范围时，首先应该想到能不能分离参数。当能分离时先分离再运算，如果不能分离时再用常规题型解答。 例 3．（ 2013 届五校联考）已知 b x d 0 1 1 a, b, c, d 为常数，若不等式 x c 的解集为 ( 1, ) U ( ,1) ，则不等式 x a 3 2 bx dx 1 的解集为 ． ax 1 cx 0 1 练习：关于 x 的不等式 (log 2 x)2 b log 2 x c 0 （ b,c 为实常数）的解集为 [2,16] ，则关于 x 的不等式 c ?22x b ? 2x 1 0 的解集为 归纳总结：如果出现上面这类题型时，一定要先分析出题人的意图，看他们打算考察哪个知识类型（这个方法要靠平 时的多积累才能分析出来） ，否则用常规方法解答很耗时间。 例 4、已知函数 f ( x) x2 a ，当 x N * 时， f ( x) f (3) 恒成 立，则实数 a 的取值范围为 ． x 练习 1、实数 a,b, c, d 满足 (b 2 3a) 2 (c d 2) 2 2 (b 2 。 a 0 ，则 (a c) d） 的最小值是 练习 2．已知抛物线 C : y2 4x ， O 为坐标原点， F 为其焦点， 当点 P 在抛物线 C 上运动时， PO 的最大值为 ( ) PF 2 3 4 5 5 A ． 3 B． C． D． 3 2 4 2 3．已知点 M (4,0) ，点 P 在曲线 y2 8x 上运动，点 Q 在曲线 ( x 2) 2 y2 1 上运动，则 PM 练习 的最小值 PQ 是 . 练习 4．设 P(a, b) 是直线 y x 上的点，若对曲线 y 1 ( x