汤洪卫走向明天教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、课前预习了解课文内容，让学生思考艺术字的特点。 二、让学生提出自学中遇到的问题。 二、设计理念 本着变讲堂为学堂的目的，打破传统教学模式，为学生创造自主学习的条件，充分体现以学生为主体，教师为主导的现代教学模式，运用多媒体等多种教学手段教学方法，加强学生实践能力的锻炼。 引导学生围绕中心精心选材地方法，培养学生想象、动手等方面的能力。按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从美术学习的角度看，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感。从学习的方式上看，综合性学习是本课较突出的特点，集设计、制作、交流于一体，有机会的话，我们还将利用图形处理软件，让学生使用电脑设计制作毕业留言册页。 三、教材分析 《走向明天》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第九课。从教学内容的安排上看，本单元属于“设计?应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从美术学习的角度看，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感。从学习的方式上看，综合性学习是