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天路最新教学设计 天 路 大名县子弟小学 李志新 教材分析： 《天路》是北师大版小学语文四年级下册第十单 元，第一课。 教学目标 : 1 、知识与技能：正确 ,流利 ,有感情地朗读课文 ,理解这首歌 词描绘的场景及蕴含的深厚感情。体会青藏铁路建成后藏族 同胞欢欣鼓舞的心情。了解“天路”的含义。通过搜集资料 让学生知道铁路建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅 力。 2 、过程与方法：通过多媒体，课件，以及学生搜集的大量 的资料和图片来理解内容。 3 、情感态度价值观 :通过本课的学习 ,让学生学会遇到困难不 退缩 ,乐观向上 ,积极进取 ,无私奉献 , 以及感恩的心。 + 教学重点 让学生读懂课文 ,理解这首歌词表达出来的深厚感情。 教学难点 让学生体会铁路工人坚韧的性格、体会这条“神奇的天路 给西藏人民带来的巨大鼓舞和期盼。 教具准备 ;多媒体 ,搜集资料图片。 学情分析 :韩红演唱的《天路》在各大电视台热播很久 ,学生 通过电视 ,报纸 , 网络对青藏铁路也有或多或少的了解但是青 藏铁路的修建 ,离小学生的时间比较长一点儿 ,课文受内容限 制 ,不能让学生更直观的理解和感受本课所表达的感情 ,所以 我提前让学生搜集了大量的关于西藏的资料 ,搜集关于青藏 铁路的资料和图片 ,我自己也为此搜集了大量的图片 ,精心的 制作课件 ,寻找有关的视频 ,让学生通过 ,看图片 ,看视频 ,看资 料以及教师的讲解 ,来真正的理解 《天路》所表达的对修建铁 路工人高尚品格的赞美 ,和藏族人民对党和中央的感激、 感谢 之情。 教学过程 一 导入新课 : 同学们 ,我们的生活中都认识那些路呢 ?(水泥路 ,高速公 路 ,柏油路等 ), 今天老师要带你们认识一条与众不同的路 , 它是一条离天最近的路 ,它是世界上海拔最高 ,线路最长 , 修建最艰难的路 ,它是连接祖国内地和西藏人民之间的安康 之路 ,幸福之路 ,现在我们来一起听一首韩红演唱的歌曲《天 路》 ,边听歌边思考这首歌表达了藏族人民什么样的心情 ? 二讲授新课 : 1 、板书“天路” 学生一起读一读课本的生字和词语 :清晨 ,霞光 ,盼望 , 山冈 ,神 奇 ,安康 ,天堂 ,吉祥 ,青稞酒 ,幸福 ,神鹰 ,牧场。 学习第一、二节 ,体会“盼” 。 配乐 ,听教师示范读第 1,2 节、学生分成四组交流探究 张开想象的翅膀 ,说一说 :听了这两节诗 ,你仿佛看到了什 么? （一个小女孩站在青青的牧场 ,高高的山岗盼望铁路修到家 多。 ) 2 、自读 ,画一画，分组回答 :你从哪儿看出了“盼” ?( 清晨、 黄昏不仅仅是一天 ,而