学前教育学》教学设计.docxVIP

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2020-11-13 发布于天津
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学前教育学教学设计一课程性质与地位学前教育学作为学前教育专业的必修主干课程是以学前卫生学前心理学教育学等基本理论及最新研究成果为基础帮助学生掌握现代幼儿教育思想全面理解幼儿园教育工作的一般规律以达到提升学生教育理论素养素质形成运用理论联系实际分析教育现象解决教育问题的能力为教学目标的一门教育应用学科是理论性与实践性并举的基础理论课程本课程在我院开设已有几十年的历史本课程最初称为幼儿教育学是根据国家教育委员会颁布的幼儿师范学校教学计划和幼儿师范学校幼儿教育学教学大纲试行草案编写的主要是供中专层次的

《学前教育学》教学设计一．课程性质与地位《学前教育学》作为学前教育专业的必修主干课程，是以《学前卫生学》、前心理学》《教育学》等基本理论及最新研究成果为基础，帮助学生掌握现代幼儿教育思想，全面理解幼儿园教育工作的一般规律，以达到提升学生教育理论素养素质，形成运用理论联系实际，分析教育现象，解决教育问题的能力为教学目标的一门教育应用学科，是理论性与实践性并举的基础理论课程。本课程在我院开设已有几十年的历史。本课程最初称为《幼儿教育学》，是根据国家教育委员会颁布的《幼儿师范学校教学计划》和《幼儿师范学校幼儿教育学教学大纲（试行草案）》编写的。主要是供中专层次的幼师使用的