作文中的特写镜头.docxVIP

肅 课 题 薄七级第五课 : 作文中的特写 袂教学目标 荿1．指导学生捕捉生活中的细节。学习细节描写的方法及运用。 螆德育目标 薅2.我手写我心，要有一颗美丽的心灵才能写出最优美的文章。 羀教学重点 袈 1. 细节描写的方法及写作运用。 薆教学难点 莂 1. 细节描写的方法及写作运用。 莃教学方法 芈讲授法、举例法、归纳法、情境法 芇 教 具 蒄 蒁教学过程 蚇导 入： 羇 给同学们展示两幅图 , 同为一朵花 , 一幅是大全景花 , 花很小看不清 , 另一个是特写 , 花很清晰 ,这就是特写的重要性 ,让作文更打动别人 ,更加有内涵 . 让孩子写作中要围绕中 心抓住重点进行特写 . 蒅 5 分 薀 莀新授 螇步骤 芃内 容 羂时间 螀教学方法 蒈期 望 效 果  莄新授 螅1, 打开孩子写具体的意识以及有写细节的思维 . 羂 膀 膅 肀 螂 给出话题引导孩子那里该出现特写怎么特写 . 羈 袈 薃 艿 羈 可爱的 特写在所指物的样子和与自己的事情上 , 这里重点 蒆 羈 肀孩子明 特写. 白什么 羄 袄 10 分钟 蚄讲授法 地方需 莈 我很感激她 特写在她给你做的事情上 ,然后让孩子去说 ,去分 要特写 蒅 析去表达 . 莁 袃 蚁 蒃 薂 2, 给具体例子让孩子去分析特写的地方在哪里 , 怎么样去特写 , 然 螈 薈 后让孩子一起去体会 . 芆 蚈 薇 螅 袁 当代著名作家刘震云曾说： 如果把一件事老往深刻里说， 就不会 袆 蚄 是一个大作家； 如果一个人把深刻的事往生活里说就可以是一个大作 羃 螃 家。那么怎样才能把一个抽象而深刻的事理用生活来表达呢？中央电 螃 芃 视台为“迎奥运、讲文明、树新风”而拍的一个公益广告片可以说是 螀 芃 一个典范。 膇 薁 蒈 艿 蒇 如果让孩子们去拍摄 , 那些地方需要特写 , 怎么写 , 孩子去各述己 芈 肈 见,老师引导 . 虿 袇 羄 蒅 螄 总结 : 细节描写非常重要 , 那什么是细节描写 ? 莅 膅 膃让孩子 芄 蚄 描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节， 加以生动细致 芀 蚂举例 说出细 的描绘， 它具体渗透在对人物、 景物或场面描写之中。 它是塑造人物， 法，研讨 节，有种 虿 达到典型化的重要手段。 艿10 分钟 法 写细的 思维 薇 罿3, 下面我们就来触摸几个经典来揣摩细节描写的相关方法。 蒆 聿 袈 膅 蒃 袈 肅 莅 袇片断一：（多媒体展示） 羃 芄 肂 罿 膁 膂 薂 羇 薅 女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似 蒇 蝿 羆 的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬 袆 蚅 蚈 膃 它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏 莂 蚆 膆 捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙 蒅 膀 虿 薁 蚀蚆膄 蚀 蚆 膄 薃 聿 蒆 羁 蚁 葿 膇 肃 蝿 羈 羇 肄 膂 莇 蚇 袂 芀 螇 莈 芅 薀 莈 羄 螇 芈 螂 螄 薃 蒀 羀 蒁孩子明 莆 芀 白如何 写好画 肂 螈 面，抓重 点写具 膁25 分钟 袃举例 体。 法，情境 膀 法，归纳 腿 法 莇 肅 蚃 莅 羅 肀 蚁 袀 薆 羁 衿 芅 膅 肆 肃 薃 肄 螁 肀 薄 蚇 蚁 蚀 莃 芆 膈 薂 袆 膂 芇 螃 羃 蚈 膇 莀 螆 芈 羅 羂 羄 薅 肁 口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出 来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势 窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵 兰花。 ——丰子恺散文 《吃瓜子》 （片断） 蚅 学生讨论回答，教师明确： 莁 细化动作、延长过程 薀片断二：（多媒体展示） 芅扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便 似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 蒂 ?? .提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠 迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 蒀 ?? .又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场， 磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 —— 鲁提 辖拳打镇关西 罿 学生讨论回答，教师明确： 羃 蚃 蒀 袄 肄 螁 袀 蚅 袂 衿 荿 莅 袃 节 螈 膅 羅 莀 膈 袆 螂 蚂羈蒆袄莁 羃 蚃 蒀 袄 肄 螁 袀 蚅 袂 衿 荿 莅 袃 节 螈 膅 羅 莀 膈 袆 螂 蚂 羈 蒆 袄 莁 螈 薇 羃 螀 蒈 虿 莅 芀 艿 蒆 蒃 羃 罿 蒇 袆讲授法 莂 虿 芅 膄 螀让孩子 深刻最 重要的 地方特 写，写出 情境。 肇 让孩子 实际写 作中运 用 膃 袈 肅 膂 薂 蚈 膆 蒅 肁 莈 芈 薃 蒁 腿 肅 羅 袀 衿 肆 肄 薄 蚀 肅 运用修辞，画其神韵 薄片断三：（多媒