测量物质的密度教学设计(20201112105056).pdfVIP

《测量物质的密度》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标：（ 1）进一步熟悉和掌握天平和量 筒的使用；（ 2 ）知道测密度的原理，能合理设计出实验步 骤； 2 、过程与方法目标：通过实验探究，经历探究过程， 并学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法，从而提高 学生的探究能力。 3 、情感态度与价值观目标：培养学生严谨的、实事求 是的科学态度。 二、教学重点、难点 1、教学重点 :测量不规则的固体和液体的密度。 2 、教学难点：由实验原理设计出实验步骤、实验记录 表格再到记录数据得出结果是本节的难点。我采用小组合作 交流突破此难点。并寻找减小误差的方法。 三、教学用具 烧杯、量筒、量杯、天平、砝码、盐、水、小石块、细 绳、搅拌器。 四、 教学过程 （一）情境导入 1、 【学情预设】：学生根据上节课所学密度概念ρ =m/V 得出 若测ρ就先测 m和 V 再算出。方法如下：用天平测质量，用 刻度尺测长度，进而算出体积，密度可得。 教师出示一块长方体铁块，要测量这个铁块的密度，需要测 量哪些量？怎样测量？