宋词二首-第一课-念奴娇-赤壁怀古.pdfVIP

宋词二首 - 第一课 - 念奴娇 - 赤壁 怀古 宋词二首 第一课时 【教学目标】 1. 领略苏轼豪放雄迈的词风， 初步了解豪放 派词的特点。 2. 体味旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀， 感受古典诗词的艺术魅力。 3. 感悟诗歌中包含的人生哲理。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、 导入： 一门三父子， 都是大文豪， 诗赋传千古， 蛾眉共比高。 这首诗说的是谁呀 ? 苏洵 苏轼 苏辙 这父子三人都以文学成就而著称，实属不 易，其中最有名的应是苏轼。 今天我们就来学习 一首苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，感受一下他 那豪放的词风。 二、作者生平及写作背景： 1. 苏轼（ 1037－1101），北宋文学家、政治 家、书画家。字子瞻，号东坡居士。 眉州眉山 （今 属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称 “三苏”， 同样都是唐宋八大家之一。 21 岁中进士，开始 为宦生涯。宋神宗元丰二年（ 1079）因“乌台诗 案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏 轼是北宋成就最高的文学家。 他的词改变了五代 以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。 2. 旷世奇才的苏轼： 散文：与欧阳修并称“欧苏” ，唐宋八大家 之一 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称 “苏 黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 绘画：善画枯木怪石，主张神似。 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 3. 在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱， 离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚， “香而软”，他打 破了词为艳科的藩篱， 把凡是诗所能表现的题材 和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达 到 “颇似老杜诗，以其无意不可入， 无事不可言” 的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入 社会民生的广阔天地中。 这就大大地扩展了词的 表现功能，开创了豪放词风。 4. 写作背景： 北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台 诗案”被贬为黄州团练副使 （相当于今天的地方 分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤 鼻矶，作词抒怀。 《念奴骄》是苏轼贬官黄州后 的作品。 43 岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法， 被捕下狱， 出狱后贬官为黄州团练副使。 这是个 闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治 上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情 绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发 下，那种追求功业的豪迈心情， 仍然是掩盖不住 的。作者借景抒情， 写下了一系列脍炙人口的名 篇，此词为其代表作。 三、整体感知： 1. 听录音朗读，注意语调、停顿以及生字。 2. 学生齐读课文。 （看准字形，读准字音， 有气势。） 3. 概括作者所见、所想、所忆、所叹。 所见：浪、故垒、乱石、惊涛 所想：千古风流人物，一时多少豪杰。 所忆：公瑾雄姿英发，自信破敌。 所叹：早生华发，功业未就。 4. 小结：《念奴娇·赤壁怀古》