新人教小学二年级的下册的数学平均分学习教案.docxVIP

新课标人教版二年级下册数学《平均分》教案 教学内容： 课本 P8～11 页，例 1、例 2 及练习二 1 题、 4 题。 教学目标： 、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决 问题的能力。 教学重点： 1、了解平均分的含义。 2、了解平均分的方法。 教学难点： 1、理解平均分的含义。 2、动手操作平均分。 教学准备：课件、糖果若干、小棒若干等。 教学过程： 一、创设情境，感受“平均分” 1 、谈话导入，实际操作例 1 1）今天老师给你们带来了一些小礼物要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。 （每一组的糖果的数量都是 6，班上刚好每小组 3人） 2）各小组动手操作 3）各小组汇报情况，教师板书。 、观察问题 1）请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？ 2）学生观察汇报。 3）你喜欢哪种？为什么？ （分得同样多比较公平） 4）从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？ （ 5）学生自己取名。 、出示课题 1）小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分得同样多，叫做平 均分。 （板书课题） 2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。 3）刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它