教育随笔：娃娃家里的小女孩.docVIP

教育随笔：娃娃家里的小女孩 今天，我来到小一班的娃娃家观察孩子的自主游戏，此时娃娃家的人不多。我看到静静一个人抱着娃娃坐在摇篮边，一会儿将娃娃放进摇篮，盖上被子，轻轻地拍一拍，一会儿又把娃娃抱起来晃一晃，一直没有与其他人交流。 此时游戏开始已有一会儿了，静静一直处于独自游戏的状态。当时我想：这个孩子是不是不善与人交流、游戏水平不高？我要不要介入以推动她的游戏的发展？ 过了一会儿，静静把娃娃放入摇篮，走到手中拿着塑料玩具、听筒什么的芳芳身边说着什么，只见静静点点头，焦急地把一个扁平的塑料玩具当作手机开始拨号，听电话，挂电话 然后，静静抱着娃娃急急地走到旁边与在那里玩的小男孩说了些什么，便穿上鞋和芳芳走出了娃娃家。 过了一会儿，静静和芳芳又回来了，静静拿了一个茶杯倒了一些水给娃娃喝，然后把娃娃放到摇篮里让她睡觉。不久，她们又打电话、挂电话，再把娃娃抱起往外走。出于 好奇，我悄悄跟了过去，看到她们去了卫生间，在那里逗留了不长时间，又抱着娃娃回来了。 接下来，静静持续地做着抱娃娃、喂娃娃喝水、哄娃 娃睡觉的动作， 一副自得其乐的样子。 我趁势跟她聊了起来： “你们刚刚抱着娃娃到卫生间去干什么呀？”她说： “我们 给娃娃看病啊。 ”过一会儿，她又补充道： “娃娃生病了要多喝水，所以我就给她喝水。 ” 这时，我意识到孩子的游戏反映着他们的现实生活。开始我以为静静不善与人交流、游戏水平不高，