《26.2 实际问题中的反比例函数》教案、导学案、同步练习.docx

26.2 实际问题与反比例函数 第1课时 实际问题中的反比例函数 【教学目标】 1．经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题；(重点) 2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力．(难点) 【教学过程】 一、情境导入 小明和小华相约早晨一起骑自行车从A镇出发前往相距20km的B镇游玩，在返回时，小明依旧以原来的速度骑自行车，小华则乘坐公交车返回A镇． 假设两人经过的路程一样，自行车和公交车的速度保持不变，且自行车速度小于公交车速度．你能找出两人返回时间与所乘交通工具速度间的关系吗？ 二、合作探究 探究点：实际问题与反比例函数 【类型一】 反比例函数在路程问题中的应用 王强家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v米/分，所需时间为t分钟． (1)速度v与时间t之间有怎样的函数关系？ (2)若王强到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？ (3)如果王强骑车的速度最快为300米/分，那他至少需要几分钟到达单位？ 解析：(1)根据速度、时间和路程的关系即可写出函数的关系式；(2)把t＝15代入函数的解析式，即可求得速度；(3)把v＝300代入函数解析式，即可求得时间． 解：(1)速度v与时间t之间是反比例函数关系，由题意可得v＝eq \f(3600,t)； (2)把t＝15代入函数解析式，得v＝