《26.2 其他学科中的反比例函数》教案、导学案、同步练习.docx

第2课时 其他学科中的反比例函数 【教学目标】 1．能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型；(重点) 2．从实际问题中寻找变量之间的关系，利用所学知识分析物理等其他学科的问题，建立函数模型解决实际问题．(难点) 【教学过程】 一、情境导入 问题：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成任务． 问题思考： (1)请你解释他们这样做的道理； (2)当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p (Pa)将如何变化？ 二、合作探究 探究点：反比例函数在其他学科中的应用 【类型一】 反比例函数与电压、电流和电阻的综合 已知某电路的电压U(V)，电流I(A)和电阻R(Ω)三者之间有关系式为U＝IR，且电路的电压U恒为6V. (1)求出电流I关于电阻R的函数表达式； (2)如果接入该电路的电阻为25Ω，则通过它的电流是多少？ (3)如图，怎样调整电阻箱R的阻值，可以使电路中的电流I增大？若电流I＝0.4A，求电阻R的值． 解析：(1)根据电流I(A)是电阻R(Ω)的反比例函数，设出I＝eq \f(U,R)(R≠0)后把U＝6V代入求得表达式即可；(2)将R＝25Ω代入上题求得的函数关系式即可得电流的值；(3)根据两个变量成反比例函数关系确定答案