八年级物理上册探究—物质的密度(一)教案北师大版.pdfVIP

第三节 探究—物质的密度 教学重点： 探究同种物质的质量和体积的关系 教学难点： 理解密度概念建立的意义 实验器材： 天平、砝码、量筒、刻度尺、装有水的大烧杯、小烧杯、铁块（圆柱体或长方 体）． 三组质量、体积不同的铜块 教学过程： 教 学过 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 程 创设探究 引入： 情景激起 师：这有两瓶水，一瓶是矿泉水，一瓶是纯净水，请同学 学生探究 判断哪一瓶是矿泉水． （用两个完全一样的饮料瓶分别装 欲望． 矿泉水和纯净水） 鼓励学生 师：再请同学们判断这个饰品是银的还是白金的？ 大胆猜想 （展示一个抛光的银质的饰品．） 观察思考 和假设． 我们要区分是哪一种物质， 就要找到物质不同的特征， 今 引导学生 天我们一起通过研究一些具体问题探究物质的一种特殊 设计实验 性质． 探究方 展示探