幼儿园中班数学开水果店学习教案反思.docxVIP

中班数学开水果店教案反思 中班数学开水果店教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强幼儿记忆的准确性，让幼儿知道更多的水果名称，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看开水果店教案吧。 活动设计背景 为了让幼儿更好地理解水果店布置，同时也更多的认识了水果名称。培养幼儿的感受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。 活动目标 1.增强幼儿记忆的准确性。 2.让幼儿知道更多的水果名称。 3.提高幼儿的绘画能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 重点：能说出在商店里看到的各种水果，并介绍及其的陈列规律；难点： 用汉语说出自己喜欢的各种水果名称； 活动准备 1.教学挂图《开商店》，教师自制的各种水果的卡片若干，幼儿数学用书； 2.活动前，幼儿已参观过水果摊子、超市等地方； 3.教师自制水彩笔，白纸； 活动过程 1 / 2 .开始部分 教师引发幼儿回忆参观水果店或超市的经历。 1.我们在参观水果店时，你们看到哪些水果？它们是什么颜色的？ 2.在水果店里那儿有哪些水果？怎样摆放的？ 师生共同归纳小结：水果店里的水果按一定规律摆放的。 二 .展开部分看图片，理解规律： 1.教师出示水果店背景图（见附图） 1）水果店里还可以进哪些货物呢？（引导幼儿在空格处贴上相应的水果 卡片） 2）摆放