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读寓言，学思考 1、情景表演 白帽子：旁白：帽子王国最近发生了一件大事，国王准备举办一场比美大赛，对此，帽子 国王的人民议论纷纷。 红帽子首先发言到： “哇啊，这个消息太震撼了，参加比美这事我是既激动又担心啊。” 黑帽子沮丧的说道： “反正我这么丑，还是别参加了，免得被人笑话” 金帽子连忙发言道： “美与丑，不必在乎，不管结果怎样，我反正都是要参加的” 蓝帽子冷静的说道： “我们应该仔细想一想，国王举办这次比美大赛，是想比外表美还是 心灵美呢” 绿帽子连连点头到： “蓝帽子说得对，只有确定国王比美的目的是什么，我们才能制定有 效计划，做好充分的参赛准备。” 旁白：最后大家一致认为是比心灵，于是回家做准备去了。 1、通过帽子成员讨论比美这件事，你发现了什么？ 预设：不同的人对待同一件事情的态度不一样。 师：你真善于发现，今天，我们就来学习用不同的角度来学习寓言。 2、文本阅读 1、一起来看看我们的学习要求，出示阅读提示找生读，所有同学默读文本。 Ppt 出示活动提示（小组合作） （1）小组长负责这次的分工和讨论。 （2 ）不明白的地方举手，老师会过去。 1、小组长抽签，确定合作文本。 2、小组分享提示。 3、小组汇报 《松鼠和狼》《会摇尾巴的狼》《狼、牧羊人和猎人》《狼和看门狗》 狼 怎 结 的 样 果 最重要的句子 不欣赏狼的 欣赏浪的特 给我们的启 意 哪些特点 点 示 做 图 狼 怎 结 的 样 果 意 最重要的句子 不欣赏狼的哪 欣赏浪的特点 给我们的启示 图 做 些特点 师：补充 1、每组汇报完毕，其他组可以在寓意上进行补充。 2、在 《狼、牧羊人和猎人》谈最重要的句子时，师补充：文中有个提示语，狼冷冷的答道， 为什么狼得救了还冷冷的答道？谁知道？ （因为牧羊人给猎人做手势去抓狼，并不是真心想就狼）本组同学用冷冷的声音读这句话。 3、《看门狗和狼》最重要的句子是，师补充。狼的心态是：在吃饱和自由之间坚决选择自 由，师出示句子“我宁可、、、也不”请生谈体会。 4 、查找共同点 1、这些图表里藏着许多小秘密，你有什么发现？ （1）这些寓言都是关于狼的 （2 ）每篇关于狼的作品都是由不同国家的作家写的。 （3 ）每匹狼的性格都不一样 师补充：你们知道为什么每个作家写的狼的性格不一样吗？ （因为受地域文化的影响，每个作家对狼的理解和印象不一样）你们知道吗，2018 年俄罗 斯世界被的吉祥物就是只叫 “扎比瓦卡”的小狼，而这匹狼代表的是自信。 2、老师给个提示，黑板上这些竖栏的表格里有没有相同点？ （1）最重要的句子都是最后一句。师提示：这些都是对人物的什么描写呢？ （语言） （2 ）都是用语言描写来揭示寓言的道理。 3、师出示每篇文章的对话？读了寓言，你有什么发现？ 寓言都是通过对话来建构情节的。且最重要的句子，启示都在最后一段 4 、刚刚在找共同点时，你是用拿哪一顶帽子在思考？说明理由 黄色、：积极正面 两顶蓝色的帽子：多思考 5、现在请同学们和老师一起带上绿色帽子，我们学了这么的道理认识了这么多道理的狼， 你身边有没有类似的人或事情？ 举例：我外甥女过生日，我姐姐问她想要什么生日礼物，她对我姐说： “妈妈，我最想 要的是有一天时间，谁也别管我，让我做自己想做的事情，”你觉得这是符合哪只狼？ 《看门狗和狼》 6、生活中你想和那匹狼交朋友，说明理由。 预设： 《看门狗和狼》中的自由狼， 你是用积极正面的帽子在思考。 总结：今天，我们学习了6 顶帽子，我们可以用他来阅读群文，还可以用他来分析生活中 的一些问题，他是一种非常实用的思维方式，在学习和生活中，你经常去用他，相信会帮 你更全面的地认识问题问题，理解问题。