完整版本专题——中点的妙用中学初三数学.docxVIP

方法专题 :中点的妙用 联想是一种非常重要的数学品质。善于联想，才能更好的寻求解决问题的方法。同学们当你遇到中点时，你会产生哪些联想呢？学习完这个专题后，能给你带来一定的启示。 看到中点该想到什么？ 1、等腰三角形中遇到底边上的中点，常联想“三线合一”的性质； 2、直角三角形中遇到斜边上的中点，常联想“斜边上的中线，等于斜边的一半”； 3、三角形中遇到两边的中点，常联想“三角形的中位线定理”； 4、两条线段相等，为全等提供条件（遇到两平行线所截得的线段的中点时，常联想“八字型”全 等三角形）； 5、有中点时常构造垂直平分线； 6、有中点时，常会出现面积的一半（中线平分三角形的面积）； 7、倍长中线 8、圆中遇到弦的中点，常联想“垂径定理” 中点辅助线模型 一、等腰三角形中遇到底边上的中点，常联想“三线合一” 的性质 1、如图 1 所示，在△ ABC 中， AB=AC=5 ，BC=6，点 M 为 BC 中点， MN ⊥AC 于点 N，则 MN 等于（ ） 6 9 12 16 A ． B． C． D ． 5 5 5 5 二、直角三角形中遇到斜边上的中点，常联想“斜边上的中线，等于 斜边的一半” A 2、如图，在Ｒｔ⊿ ABC 中，∠ A=90 ° ,AC=AB,M 、N 分别在 AC 、 M AB 上。且 AN=BM.O 为斜边 BC 的中点 .试判断△ OMN 的形状， 并说 明理由 . N B O C 3、如图，正方形 ABCD 的边长为 2, 将长为 2 的线段 QF 的两端放在正方形相邻的两边上同时滑动． 如 果点 Q 从点 A 出发，沿图中所示方向按 A B C D A滑动到点 A 为止，同时点 F 从点 B 出 发，沿图中所示方向按 B C D A B 滑动到点 B 为止，那么在这个过程中，线段 QF 的中 点 M 所经过的路线围成的图形的面积为（ ） A D A. 2 B.4－ C. D. 1 Q M B F C 1 第 8题图 三、三角形中遇到两边的中点，常联想“三角形的中位线定理” D 4、（直接找线段的中点，应用中位线定理） A 如图，已知四边形 ABCD 的对角线 AC 与 BD 相交于点 O，且 AC=BD ， E F N M 、N 分别是 AB 、CD 的中点， MN 分别交 BD 、AC 于点 E、F.你能说出M OE 与 OF 的大小关系并加以证明吗？ B 图2-1 C 5、（利用等腰三角形的三线合一找中点，应用中位线定理） 如图所示，在三角形 ABC 中， AD 是三角形 ABC ∠ BAC 的角平 分线， BD ⊥ AD ，点 D 是垂足，点 E 是边 BC 的中点，如果 AB=6,AC=14 ，求 DE 的长 6、（利用平行四边形对角线的交点找中点，应用中位线定理） 如图所示， AB ∥ CD ， BC∥AD ，DE ⊥ BE ， DF=EF ，甲从 B 出发， 沿着 BA 、 AD 、 DF 的方向运动，乙 B 出发，沿着 BC 、CE、EF 的方向 运动， 如果两人的速度是相同的， 且同时从 B 出发，则谁先到达 F 点？ 7、（综合使用斜边中线及中位线性质，证明相等关系问题） D C 如图，等腰梯形 ABCD 中， CD ∥AB ，对角线 AC 、 BD 相交于点 O， ACD 60 ，点 S、 P、Q 分别是 DO、 AO 、 BC 的中点 . S 求证：△ SPQ 是等边三角形。 O Q P A 图6-1 B 四、两条线段相等，为全等提供条件（遇到两平行线所截得的线段的中点时， A D 常联想“八字型”全等三角形） 8、如图：梯形 ABCD中，∠ A=90° ,AD//BC,AD=1,BC=2,CD=3, E E 为 AB 中点，求证： DE⊥ EC B C 2 9、如 甲，在正方形 ABCD 和正方形 CGEF（ CG＞ BC）中，点 B、 C、 G 在同一直 上， M 是 AE 的中点，（ 1）探究 段 MD 、 MF 的位置及数量关系，并 明； （ 2）将 甲中的正方形 CGEF 点 C 旋 ，使正方形 CGEF 的 角 CE 恰好与正方形 ABCD 的 BC 在同一条直 上，原 中的其他条件不 。（ 1）中得到的两个 是否 生 化？写出你 的猜想并加以 明 F E F D A A D M M B E C B C G 甲 乙 G A 五、有中点 常构造垂直平分 1 B D C 10、如 所示，在△ ABC 中，AD 是 BC 上中 ， ∠ C=2∠ B.AC= 2 BC。 求 ：△ ADC 等 三角形。 六、有中点 ，常会出 面 的一半（中 平分三角形的面 ） 11 1 ）探索：已知