完整版本1、成人高中高考高起专语文重点复习总结计划提纲.docxVIP

1、成人高考高起专语文重点复习提纲 第一题 语言知识（ 6 小题，每题 3 分，共 18 分，四选一） 【考点一】 语音 （一） 命题思路： 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。 （二）考查形式： 1）下列各组词语中，读音全都相同的一组； 2）下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组； 3）下列各组词语中，读音不完全相同的一组； 4）下列各组词语中，读音全都正确的一组； 5）下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。 （三）解题指津 1）读准形声字 如：刹 chà那 山岚 l án 马厩 ji ù诤 zhèng 友 脚踝 huái 粗犷 guǎng 毗 pí邻 纤 xi ān细 （ 2）留心多音字 如：秘 bì鲁、模 mú 板、模 mó 型、 大腹便便 pi án pi án、一叶扁 pi ān舟 （ 3）比较形近字 如：缜 ( zhěn)密 -- 滇 ( di ān)池 -- 嗔 ( chēn)怒 -- 精卫填 ( ti án)海 -- 谨小慎 ( shèn)微。 赝( yàn)品 -- 膺 ( yīng) 选。 （ 4）辨析习惯性误读字 ，如：穴 xué位、档 dàng 案、应 yīng届、 脂 zhī肪、痉挛 j ìng lu án、侮 wǔ 辱、惩 chéng 罚 （四）答题技巧 反向排除法 【考点二】 字形 （一）命题思路： 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择 同音易混淆字 、形近易混淆字 、义近易混淆字 、 多音多义字 ，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。 （二）考查方式： 找出有错别字的一组； 找出没有错别字的一组； 找出只有一个错别字的一组； 找出有两个错别字的一组。（三）解题思路 1）注意同音字 ：如：安装 -- 按装，抱负 -- 报负，首屈一指 -- 手屈一指，一筹莫展 -- 一愁莫展（后者错误） 2）辨认形近字 ：如：迁徙 -- 迁徒，殴打 -- 欧打，修葺 -- 修茸。 辨析字形的方法： 1、依义辨形 ：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责” 与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字 ：如“不胫而走”的“胫”， 其形旁就与走路有关。 “插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”， 1 就写错了。“牒”，从“片”为文书；“谍”从“言”为谍报。 3、依据词语结构析字 ：“谈笑风生”“风声鹤唳”。 “人情事故”的“事”不正确， 应改为“世”， 因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。 【考点三】：近义词 （一）命题思路 辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。 （二）解题思路 （ A ）意义方面 （ 1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义 较轻；竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。 2）词义的范围大小不同。如：事情 --- 事件、场所 - 场合、时代 - 时期。爱好 - 嗜好、希望 - 期望、准确 - 精确、轻视 - 藐视、灵活 - 灵巧、嘲笑 - 讥笑、蔑视 - 鄙视（轻 -- 重） 3）词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”；必需侧重于“不可缺少”。再如： 嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚 （ B）色彩方面 （1）感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断，保护 - 庇护 冷静 - 冷漠 请求 -- 要求 -- 乞求 应 对 -- 应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉 （ 2）语体色彩不同 如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧 （ C）用法方面 （ 1）词性的不同 启发：动词 启事：刊登或张贴出来的声明，名词 公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵 公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语 阻碍：动词，作谓语 障碍：名词，