5.25大学生心理健康宣传、情绪心理辅导策划书.pdf

5.25 大学生心理健康宣传、 情绪心理辅导策 划书 活动主题： 大学生心理健康宣传主题班会活动背景： 在建党周年 之际，迎了大学生心理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划 举行一些活动加大对此次活动的宣传， 增加同学们对大学生心理健康 教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。 活动时间： 晚自习根据各班级情况具体而定活动地点： 教室活动 对象：学生活动目的及意义：通过此次活动，让更多的人开始或更深 的了解心理知识， 提高我校学生对心理健康重要性的认识， 使我校学 生从专业知识日常行为心理品德各方面都有所提高， 更深刻的认识自 己，了解自己。 同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的发展， 让我校 师生工作开展的丰富多彩，有声有色。 活动流程：班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作 活动用；主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；由主持 人向同学们介绍一下 ·大学生心理健康日的由；由主持人向同学们介 绍我校心理健康教育的管理服务机构以及服务的内容请一个人或多 个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲； 请一位或多位同 学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的， 体裁不限； 由主持人 随机抽取三个号码， 然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才 的歌曲或是或是班会的主题发表自己的看法； ．开展心理小测试和趣 味问答。 具体程序：主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可 以通过抽签的方式选出五个人； 主持人准备五十道题目， 依次给五个 人轮流出题目，每人十道 , 问完为止，并记录每人回答对的题目数； 如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题 目，直到分出名次；每人有一次求助网络或周围同学的机会；最后分 出,,,,名，前三名的每人奖励一个本子和一个棒棒糖； ,名的每人奖励 一个棒棒糖。 ．根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。 话题： 同学朋友之间的关系应当和谐， 但产生了冲突该怎么办？ 话题：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办？话题：对于 熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距离？。 。 。 。 。 。 请各组代表上台发表本组的讨论结果； 做一个心理小游戏： 游戏 名称：我说你画具体流程：①主持人准备好样图，同学们事先准备好 笔和纸；②第一轮请一名志愿者上台担任 “传达者 ”，其余人都作为 “倾 听者 ”， “传达者 ”看样图一两分钟，背对全体 “倾听者 ”，下达画图指 令；③ “倾听者 ”根据 “传达者 ”的指令画出样图上面的图形， 倾听者“ ” 不许提问；④根据 倾听者“ ”的图， “倾听者 ”和 传达者“ ”谈论自己的感 受；⑤第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对 “倾听 者 “，传达画图指令，其中允许 ”倾听