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- 2020-11-12 发布于天津
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第二单元《表内除法(一) (第1 课时)》教学设计
教学内容: 《人教版义务教育教科书数学》二年级下册例 1、例 2 (8 -9 页)。
内容解析:
本节包括两个例题,例 1 认识 “平均分 ”,例 2 学习 “平均分 ”的方法。本节内容是学生学习除
法的开始。学生对于除法含义的认识是建立在 “平均分 ”的基础上的, “平均分 ”的学习对后继
学习至关重要。教师要让学生认识到 “平均分 ”是多种分法中的一种。除法学习的难点,关键
就是理解 平均分“ ”。因此,教师要为学生提供观察、动手实践、语言表达的机会,让学生自
己去感受、自己去体验。使学生在观察操作等活动中,从多个角度去理解 平均分“ ”的含义。
教材第 9 页例 2 是 平均分“ ”的教学方法。 教师要鼓励学生用适合自己的方法去分橘子, 充分
体现分法的多样化。 在动手操作过程中, 要让学生充分经历 平均分“ ”的过程并形成相应的表
象,不
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