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教材内容：
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教 材：人教 PEP 小学英语五年级上册 P55
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There is a big bed
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单元主题 ：
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课 型：故事课
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授课教师：
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一、教学目标
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( )
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一 语言知识
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1.
1. 能够阅读、理解故事内容。
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2. beside, over, between there be
2. 能够复习巩固方位介词 beside, over, between以及there be句型。
能够复习巩固方位介词 以及 句型。
3. busy, naughty, poor, catch, kick
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能够借助语境理解 等单词的意思。
能够借助语境理解 等单词的意思。
( )
( )
二 语言技能
二 语言技能
1.
1. 能有感情地朗读故事并借助板书复述故事。
能有感情地朗读故事并借助板书复述故事。
2.
2. 能针对故事人物进行评价，发展综合语言运用能力。
能针对故事人物进行评价，发展综合语言运用能力。
( )
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三 情感态度
三 情感态度
培养学生的环保意识和养成乐于助人的良好习惯。
培养学生的环保意识和养成乐于助人的良好习惯。
二、学情分析
二、学情分析
五年级的学生已经积累了一定的语言词汇及句型，能用英语进行简单的交际。学生学习
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语言的兴趣浓厚，乐于模仿，积极尝试。因此，在教学中，教师要引导学生体会故事的
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情感，积极思维，结合生活经验，调动已有知识进行表达，培养学生综合运用语言的能
情感，积极思维，结合生活经验，调动已有知识进行表达，培养学生综合运用语言的能
力。
力。
三、教学重难点
三、教学重难点
重点：
重点：
beside, over, between there be
能够理解故事内容，复习巩固方位介词 beside, over, between以及there be句型。
能够理解故事内容，复习巩固方位介词 以及 句型。
难点：
难点：
1.
1. 能够借助板书复述故事内容。
能够借助板书复述故事内容。
2.
2. 能针对故事中的人物发表自己的看法。
能针对故事中的人物发表自己的看法。
四、教具准备
四、教具准备
白板课件、板书人物图片、单词卡片、评价图片。
白板课件、板书人物图片、单词卡片、评价图片。
五、教学过程
五、教学过程
Step1: W
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