西师版五年级下册数学第二单元导学案-分数.docxVIP

二分数 课题 《分数的意义（一）》 课型 新授课 教学 间 X课时 学习目标 1＞学生能进一步理解并掌握分数的意义。 2、 知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位T ”表 o 3、 学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。体会数学与生活 的密切联系。 学习重点 理解和掌握分数的意义 学习难点 理解单位“1 ” 学习准备 学案、课件 学习过程 学 案 导 案 【温故互查】 丄表示把（）平均分成（）,取其中的（）o 3表示把（） 4 8 平均分成（）,取其中的（）。 【设问导读】 阅读课本19页例1。 1＞分月饼，他们分别是把什么看作一个整体小华分得 这个饼的丄。 4 小红把这盒月饼平均分成4份。 这里把看作一个整体，也就是把 看作一个整体, 是它的士—— 4 2、比一比，想一想：上面的两个丄表示数量一样吗 小华分得的丄，是把(4 小华分得的丄，是把( 4 均分的，每份就是( )看作一个整体来平 )个月饼。小红分得的丄， 4 是把( )看作一个整体来平均分的，每份是 ( )个月饼。 3、 这里的1个月饼和1盒月饼都是一个整体，它可以 用自然数1来表示，这个整体我们通常把它叫 做 ,把单位“1”平均分成若干份，表示其中1 份或者几份的数，叫做 o表示其中1份的数，叫 做 O 4、 拿出10根小棒，把它看作单位“1”，平均分成5 份,其中的3份是10根小棒的 」 5、 °的分数