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2018 年小学教师读书心得体会范文欣赏 2018-04-12 最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。 全书用许多生动的案例诠释了期待效应 ”试验、需要层次 ”理论、多元智能理论 ”等教育理论知识，阐释了实施赏识 ”教育的严重性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。 一、让人人都享受一份关爱德育需要一种阻抑、宽饶和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。 学生在形成优良品行的过程中，尤其需要教师的关爱。 爱，是一种重视，一种呵护。 我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。 我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样严重的。 所有的人都应该得到发展，不管是优异的，还是发展有困难的，甚至是家 庭分外的，要不带任何功利的心理学家威廉 ·杰姆士说：人性最深层的需要就是 渴望得到别人的欣赏和赞美。 因此，当教师能够以赏识 ”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。 而要让教师拥有赏识 ”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。 疼爱自己的孩子是本能，心爱别人的孩子是神圣 ! ”没有爱就没有教育。 教育中倾注了爱，教师就会