小学三级下学期家长会精编.pptVIP

与子共成长 2(班家校灌会  家长会议程 优秀家长代表发言。 优秀学生代表发言。 成绩分析。  优家验  感恩的心 优秀学生代表发言  试卷分析 (1)班第一学朝朝未各科成绩分析  终结孩子的10大性格特征 俗话说“3岁看8岁,8岁看到老 ”,又说“性格决定命运”,所以 孩子的性格的非常重要,让我们 起看看大部分的孩子都要哪些性格 特征,我们应该如何培养孩子的性 格  性格间题1:自以为是 有一天,妈妈带着小强出门做客。到朋友家后,小强和朋友的孩子比 赛玩电脑游戏,结果小强赢了,就对 孩子说:“你很 根 本就赢不了我,我随便一根手指按一按就赢了,太简单了。 ·性格解读:这一类型的孩子往往充满自信,很有可能是一群孩子中 的领袖人物,因此会觉得自己样样都行,而在其他孩子面前表达出 我最厉害,我最聪明,你们都比我笨”的意思,露出一副得意洋洋 的模样 未来问题:自大、耐挫力较低 比赛。先 找出颈孩子省钦为非常得意的能力,例如,他觉得自岂投球很淮 家长就以这项活动来挑战。当然,家长也必须衡量自己是否有把握 可以贏过孩子,这样才能达到这项活动的目的。爸爸可向孩子发出比 赛的邀请,并认真地投球 不留情,赢过孩子,杀杀孩子的锐气 万记得不要和孩子一样,用语言来强调自己的能力。通常,自以 为是的孩子到了这个时候就不想再玩了,或是拉不下脸来承认自己扌 不如人,家长要把握好这 关键时刻”,让孩子知道每个人擅长 必奀论输赢都应该谦虚待人。等子平静 他聊 分享投球 接如正园珞又整峦复,可以和他二起回想那次投球比赛的  性格问题2:固执己见 小风和新邻居芹芹正在玩“医生和病人”的游戏。玩了两次,都是芹芹提出 要交换角色,可是小风说什么都不要当病人,他还大声叫喊:“我要当医生! 把芹芹都给吓哭了呢 性格解读:这一类型的孩子有很多自己的原则和喜好,所喝牛奶的温度、亲人的 ·发型衣着或是和其他小朋友玩游戏的时候,事事非得要顺着他的意思走,只要遇 到他不喜欢、不熟悉的情形,就会生气、发怒、哭闹 未来问题:完美主义、适应环境能力较低 对症下药:冷静、反省、FQ培养 活动对策:安静空间。把孩子的房间设定成属于他自己的安静空间 个可以 听音乐、画画甚至打枕头的地方。和孩子约定;每当他有坏脾气要发作的时候 先冷静下来,离开现场,回到他的房间里去聆听一段舒缓的大自然音乐,或是画 出心中的愤怒,或是干脆对枕头捶打一气。等到心情平缓一点,才能回到现场。 另外,如果孩子采用画画的方式宣泄,画错、画坏的情况就很可能发生。妈妈不 妨请孩子改一改、修一修,再请孩子把改好的作品当成礼物送给妈妈。当妈妈收 到这个礼物时,请不要随意丢弃,最好把作品裱褙起来收藏,让孩子知道你非常 珍惜他这个从挫折中修改完成的礼物。提醒孩子 次如果还有画错、画坏的 作品,请他不要因为自己不满意而急着生气,他可 创意,修一修、改一改 然后送给妈妈,因为妈妈真心喜欢他的作品!  性格问题3:索求无度 我要!我要!我要!我要那个洋娃娃!”可可已经拥有好多个漂亮 的洋娃娃了,可是她一上街又吵着要买 的,还在大庭广众之下 赖在地上大哭大闹。妈妈窘得真不知该如何是好 性格解读:常常可以在百货公司或是大卖场中遇到像可可这样的孩子 有趣的是,即使遇到有毅力的妈妈坚持不给孩子买新玩具,孩子也会 展现出被遗传的顽强性格,坚决和妈妈耗到底。但是妈妈一旦买下了 孩子要的东西 秒他可能又想要别的东西了 未来问题:不懂得珍惜 对症下药:遵守承诺 活动对策:勾勾手大约定。每次出门前,妈妈都和孩子来一次“勾 手大约定 把约定的事情说好后,就大拇指贴大拇指当作盖印章,算是约定好 如果出门后孩子仍然提出要求,就可以和他做 拇指贴大拇 指的动作,提醒他:“我们今天有约定哟!”如果孩子仍然哭闹不 妈应该把孩子带到角落,重复提醒他,并告诉 其实妈妈 才想哭呢!因为你没有遵守我们勾勾手的约定!”倘若孩子还是不 必 地带孩子 能被破坏的。当然,约定不是全面禁止性的,也可以约定 或是“以后再买”等  性格问题4:霸道无理 玍公园玩滑滑梯的时候,直坐在滑滑梯最上面的地方,不让其 他小朋友有机会玩。别的小朋友推推他,请他快点滑下去的时候,他 就马上翻脸,哇哇大哭起来 性格解读:在公园玩游乐器材不喜欢排队轮流玩的孩子,很有可能 带有霸道无理的性格。他想玩就玩,而且觉得大家都应该让他玩,或 者是认为他自己在这个环境中可以决定一些事情,也可以不遵守一些 未来问题:不尊重他人 对症下药:尊重、信任、合作 活动对策:信任游戏。先布置一个曲曲折折、充满路障的路线,比 如,铺