花球啦啦操一个完整教案67091.docVIP

花球啦啦操教案（ 1） 教学内容 花球啦啦操套路组合一 授 课 年 级 授课日期 201 年 月 日 第 周 周 第 节 课 型 新授课 授 课 课 时 1 课时 运动参与：学生对啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中； 运动技能：学生能准确作出基本手位并连贯完成啦啦操套路组合（一）的动作； 增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高； 教学目标 4. 身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平； 心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心； 社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养； 、职业素质：通过预防职业疾病思想的传播及针对性练习，学生的职业体能得到发展。 教学重点 完成套路组合一 教学难点 脚步与手臂的协调配合 教学方法 讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法 场地及器材 篮球场一片 要求 课前师生 提前分好组，每组 4 个人；提前培训体育骨干； 准备项目 教师提前准备和调试好所需要的器材及设备； 学练观察点 运动负荷 教学程序 教师活动 学生活动 与学练提示 时 强 次 间 度 数 一、调动情绪 2  1 、督促学生整队， 1、体委整队，检查并 检查服装。 报告人数。 2、向学生问好 2 、向老师问好： ”并 3 、启发诱导学生 “算 用 算 盘 打 出 节 奏 盘 除 了 在 学 生 生 活 （“啪、啪的节奏” ）。 中可以运用， 怎样运 3、积极思考，做好学 要求：集合时快速、安静、 用 其 进 行 体 育 锻 炼 习的准备。 整齐。老师问答时精神饱 呢？ 4、见习生出列，随堂 满、情绪良好。 4 、宣布本节课的内 见习 ★ 激 发 学 生 学 习 好 奇 心 容和学习要求。 学 生 被 手 掌 的 节 奏 所 4 、安排见习生及要 鼓舞，形成热烈的课堂 求。 气氛 教学程序 时间安排 二、激发欲望  教师活动 学生活动  学练观察点 与学练提示 1、组织形式：  运动负荷 时 强 次 间 度 数 游戏： 协 同作战 5  1、讲解热身游戏的方法与要求： 全班同学分成四组， 站在篮球场边线后。 两两背靠背， 两个人 双手同时握住左右 手上的手掌， 迅速侧 身向前跑， 绕过标志 物跑回，冲过端线 后，后面同学继续前 进，依次进行， 先跑 完的队为胜。 2、组织并实施游戏 1、认真聆听教师讲 解，了解游戏规则。 2、与同伴认真配合， 最大努力地完成任务。  2、提示学生：在跑进过程 中两个人步伐要协调一致， 注意安全，两人的手不可以 松开手掌。 ★游戏热身增加趣味性， 目的也在与热身、热协作、 热教学器材，热情绪的效果，做好教学的铺垫。  1 中 1 三、发展能力 26 1 、讲解示范基本手 1 、听教师讲解，进行 （一） 啦啦操 位动作。 模仿练习。 基 本 手 位 介 绍  、观察学生的动作及表情反应，根据学生掌握情况合理调整练习时间。 2 、用手掌的节奏代 1、根 据 教 师 击 打 算 2 、及时表扬动作掌握较好 的学生，鼓励动作不够规范 替 口 令 指 挥 学 生 进 盘的节奏，准确完成 的学生。 行基本手位练习。 各基本手位动作。 3 、表扬和鼓励动作 3、观摩优秀学生的动 6’ 标准，姿态优美的同 作，自我纠正与提高。 中 2-3 学 并 邀 请 学 生 做 示 范。 学练观察点 运动负荷 教学程序 教师活动 学生活动 与学练提示 时 强 次 间 度 数 （二）学习啦 1 、完整示范套路组 1、认真观察教师示 啦 操 套 路 组 合（一），让学生建 范，建立初步动作概 合（一）动作 立完整的动作概念 念 2 、按照由分解到的 2、认真听讲并模仿教 方 法 讲 解 示 范 动 作 师动作。 要领。 3 、手掌击打节奏代 3、认真练习主动记忆替 口 令 指 挥 学 生 集 动作，将四个八拍的 动作记忆下来。 体练习。  组织形式 1’ 大 3-4 注意队伍排面的前后调动， 让每一排的学生都能够有 近距离学习的机会。 （三）分组学习 （四）我行我秀 （五）师生共评 1 、学生按照课前预先 1 、布置分组练习任 分组，由小组长带到 务及时间分配 指定区域练习。 ① 同 组 人 员 能 跟 随 音乐连贯完成动作， 关 注 动 作 的 规 范 准 确 2、小组成员根据教师 ② 巩 固 练 习 后 将 分 布置任务，进行同伴 组展示并打分， 以动 互助学习，发现问题 作准确性、整齐度、 寻找解决办法。 精 神 面 貌 作 为 评 分 标准。 ③介绍小老师 2 、教师和小老师巡 回指导，纠正错误。 1 、各组按照预定顺 1 、组织各小组进行 序，在音乐的伴奏下