外科休克.教案.pdfVIP

外科休克 . 教案 成 都 医 学 院 教 案 首 页 2011 级 临床医学本科 专业 1-2 班 任课教师：徐卫云 讲 3 授 课 题 学 实 外科学 外科休克 程 目 时 验 练 习 行 课 2014年 11月 18 日 第 8 节 、2014 课 第 1 、2 时 年 11 月 25 日 第 6、7 节 次 次 间 教 外科学，陈孝平、汪建平主编，人民卫生出版社， 材 第 8 版， 2013 教 ppt （多媒体课件） 具 教 学 1、掌握休克病人的临床表现， 诊断，一般监测； 目 掌握低血容量性休克和脓毒性休克的治疗原则。 的 2、熟悉外科休克的病因和病理生理变化，休克 要 的特殊监测，外科休克的分类。 求 2 教 学 重 重点：休克的临床表现、诊断和治疗； 点 难 难点：休克的病理生理变化； 点 及 解决方案：与临床相结合， 利用实例、 图片讲解。 通过课前预习、课堂讲授、 其 课后复习，加深该章内容的理解 . 解 决 方 案 参 考 《黄家驷外科学》关于外科休克一章 资 料 实 按计划完成教学计划，未拖时。教学的优点有 施 重点突出， 利用实例、 图片讲解等强化理解了休 情 克的临床表现、 诊断和治疗。 在讲解防治方法时 况 举了多个例子加深印象， 教学的不足之处是语言 小 的精炼不足， 语速，语调把握不好。 导致时间分 结 配不好。在后期有抢时间的表现。 3 此次理论课达到了预期上课目标， 学生掌握了休 克的临床表现、 诊断和治疗， 并掌握了休克的病 理生理变化。 教 研 室 主 任 签 名 ： 20 年 月 日 成 都 医 学 院 教 案 续 页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 4 通过