找春天(网课教案).docxVIP

2、找春天（网课教案） 教材分析 《找春天》是部编教材人教版语文二年级下册的第二篇课文。课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。 教学目标： 1.会认 9 个生字，会写 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点： 体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备： 1.课前让学生观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 2.课件。 3.歌曲《春天在哪里》。 第一课时 一、谈话导入 播放歌曲《春天在哪里》。 1 / 5 在你们的映像中，春天是什么样子的呢？春天有什么？春天在哪里？第一课我们学习了两首写春天的诗，你还记得吗？今天就让老师带着大家一起去寻 1 找春天，好吗？请同学们跟老师一起读课题：找春天。 二、了解作者 首先我们来了解这篇课文的作者。 三、初读课文 1、同学们，春姑娘已经来到了我们身边，课题中一个 “找”字说明了春天的 特征还不太明显，需要我们细心地去大自然中找一找。下面请同学们听读课文，边听边感受春天的气息。 2、自由朗读课文，标出自然段序号，圈画本课的生字，借助拼音自主认 读。 3、