(完整版)初高数学衔接第一讲数与式的运算.docxVIP

第一讲 数与式的运算 在初中，我们已学习了实数，知道字母可以表示数用代数式也可以表示数，我们把实数和代 数式简称为数与式．代数式中有整式（多项式、单项式） 、分式、根式．它们具有实数的属性， 可以进行运算．在多项式的乘法运算中，我们学习了乘法公式（平方差公式与完全平方公式） ， 并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便．由于在高中学习中还会遇到更复杂的多项式乘法运 算，因此本节中将拓展乘法公式的内容， 补充三个数和的完全平方公式、 立方和、 立方差公式． 在 根式的运算中，我们已学过被开方数是实数的根式运算，而在高中数学学习中，经常会接触到被 开方数是字母的情形， 但在初中却没有涉及， 因此本节中要补充． 基于同样的原因， 还要补充 “繁 分式”等有关内容． 一、乘法公式 【公式 1】 ( a b c) 2 a2 b 2 c2 2ab 2bc 2ca 证明： (a b c) 2 [( a b) c] 2 (a b) 2 2(a b)c c 2 a 2 2ab b2 2ac 2bc c 2 a2 b2 c2 2ab 2bc 2ca 等式成立 【例 1】计算： ( x2 2x 1)2 3 解：原式 = [ x 2 ( 2x) 1 ]2 3 ( x 2 ) 2 ( 2x) 2 (1)2 2x2 ( 2) x 2x 2 1 2 1 ( 2x) 3 3 3 x4 2 2x3 8 x2 2 2 x 1 3 3 9 说明：多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列． 【公式 2】 ( a b)(a 2 ab b2 ) a 3 b3 (立方和公式 ) 证明 : (a b)(a 2 ab b 2 ) a 3 a 2b ab 2 a2 b ab 2 b3 a 3 b3 说明 :请同学用文字语言表述公式 2. 【例 2】计算： (a b)(a 2 ab b2 ) 解：原式 = [a ( b)][ a2 a( b) ( b) 2 ] a3 ( b)3 a3 b3 我们得到： 【公式 3】 ( a b)(a 2 ab b2 ) a 3 b3 (立方差公式 ) 请同学观察立方和、立方差公式的区别与联系，公式 1、 2、3 均称为 乘法公式 ． 【例 3】计算： 1 （1） (4 )(16 4 m m 2 ) （2） 1 m 1 1 m 2 1 1 2 ) 5 2 25 10 4 （3） ( a 2)( a 2)( a 4 4 2 16) （4） ( x 2 2xy y 2 )( x 2 2 ) 2 a xy y 解：（1）原式 = 43 m3 64 m3 （ 2）原式 = ( 1 m) 3 (1 n)3 1 m3 1 n3 5 2 125 8 （ 3）原式 = (a 2 4)( a4 4a2 4 2 ) (a 2 ) 3 43 a6 64 （ 4）原式 = ( x y) 2 ( x2 xy y 2 ) 2 [( x y)( x 2 xy y 2 )] 2 (x 3 y 3 ) 2 x6 2x 3 y 3 y 6 明：（ 1）在 行代数式的乘法、除法运算 ，要 察代数式的 构是否 足乘法公式的 构． 2） 了更好地使用乘法公式， 住 1、2、3、4、?、20 的平方数和 1、2、3、4、?、 10 的立方数，是非常有好 的． 【例 4】已知 x 2 3x 1 0 ，求 x 3 1 的 ． x3 1 解： x 2 3x 1 0 x 0 x 3 1 1 1 x 1 )( x 2 1 (x ) 2 2 原式 = ( x x 2 ) )[( x x 3] 3(3 3) 18 x x 明：本 若先从方程 x2 3x 1 0 中解出 x 的 后，再代入代数式求 ， 算 ． 本 是根据条件式与求 式的 系，用整体代 的方法 算， 化了 算． 注意整体代 法．本 的解法，体 了“正 反”的解 策略，根据 求利用 知，是明智之 ． 【例 5】已知 a b c 0 ，求 a( 1 1) b(1 1 ) c( 1 1) 的 ． b c c a a b 解： a b c 0, a b c,b c a, c a b 原式 = a b c b a c c a b bc ac ab a( a) b( b) c( c) a 2 b 2 c 2 ① bc ac ab abc a 3 b3 ( a b)[( a b) 2 3ab ] c(c 2 3ab) c 3 3abc a3 b3 c 3 3abc ②，把②代入①得原式 = 3abc 3 abc 明：注意字母的整体代 技巧的 用． 引申：同学可以探求并 明： a3 b 3 c3 3abc (a b c)(a 2 b