2019学年度少先队活动课工作计划.doc

2018-2019 学年度少先队活动课工作计 划 坚持德育为首，乘“青春大运”之东风，以“德育评估”为契机，落实德育管理理念，完善德育管理机构，细化德育管理制度，提升校园文化。充分发挥我校信息化优势，挖掘网络资源，注重课程育人、活动育人、环境育人，加强班主任 专题培训， 拓展社区德育场所， 以“日行一善” 为言行目标，以养成好习惯为基础，以日常行为规范为核心，以少先队活 动为主要载体，活动从“小、近、实、新、活”切入，努力培养具有民族情怀、世界眼光、气质高雅、举止大方、知识渊博、身心健康的，有根有魂有智慧的新一代阳光少年！ 在德育的实施途径、方法和习惯培养上，应体现年级段的特点，制定适合年龄特点的阶段习惯培养目标。低年级以适应学校生活和养成基本生活学习习惯为目标，中年级以注重培养自立性和有节制的生活态度等为目标，高年级以强调团队意识和“五自”目标（自觉、自主、自律、自立、自强），以及社会、家庭责任感为目标。 二、重点工作： 、加强班主任（少先队辅导员）队伍建设。抓好新班主任（少先队辅导员）的培训，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。组织班主任专业技能比赛，精心设计班会和社区活动，提高班主任（少先队辅导员）的整体素质，提高班集体文化建设的水平。 、推进公民养成教育，提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》 ，切实加强少年儿童思想道德教育。 以爱国主义为龙头， 继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规 范》、《小学生守则》 ，突出训练对象参与的主动性，通过开 展读书月，开展丰富多彩的活动，实现两大转变——变单调 的灌输说教为师生的双边互动，变重传授知识为重学生实 践。 、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委 员改选， 进一步巩固少先队大、 中、小队建设， 开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课 程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥中队角、中华队墙报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位，进一步开展特色小队建设。 、进一步强化阳光少年评比活动。引导队员从日常学习生活的具体环节入手，根据学校要求，分阶段为自己确立新目标，鼓励他们通过自己的努力争得阳光金杯。 、抓实德育课程管理。充分利用好晨会课、班队活动课、综合实践活动课程等德育课程，开展形式多样、内容丰富的教育实践活动。 、班队工作。聘请责任心强，有一定少先队工作经验的青年教师担任少先队辅导员，在校园内开展小志愿者项目，建立志愿者服务基地，充分发挥少先队组织在德育工作中的重要作用。落实大队委换届选拔和少年队新生入队工 作。 、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教 育活动， 并形成系列。 重建红领巾广播站， 选拔优秀播音员，完善广播站播音制度。 、指导规范家委会工作。 三、主要工作安排： 、加强中队辅导员队伍建设，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。 1）加强辅导员队伍建设。创建德育“金点子”论坛和“辅导员沙龙” QQ群、飞信群，聘请经验丰富的辅导员主 持论坛和沙龙活动，并利用网络空间、 QQ群开展互动交流，改进辅导员的工作作风，更新观念，以“敬业奉献，务实创 新”为主题，倡导求真务实的作风，开拓创新的工作思维。要求广大辅导员要牢固少年儿童健康成长服务的思想，牢固 树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。 2）开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高他们的思 想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。充分发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。教育活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教育培训机制有机结合，务求实效。进一步加大辅导员培训工作力度。 3）进一步重视班主任工作， 落实好红烛奖 ----- “班主任工作奖励方案” ，同时要抓好检查考核这一关，做到检 查细致，实行量化考核。开好班主任工作例会和专题会议，促进班主任工作经验交流。 （4）建立新任辅导员的培训制度，不定期组织新任辅 导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。 5）推广资深的班主任的晨会课、班队活动课、综合实践活动等主题教育课，及时交流、总结，提高新任班主任的业务水平。 、培养一支 “自我管理严、 责任意识强、 服务意识浓”的学生干部队伍。 加强少先队小干部队伍建设。学期初，开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健