公主岭市第二幼儿园亲子阅读活动纪实.pdfVIP

公主岭市第二幼儿园亲子阅读 活动纪实 公主岭市第二幼儿园 “快乐阅读，陪伴成长”亲子阅读活动 —— 订做翱翔的翅 膀，预约生命的辉煌！ 苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。 研究表明， 2-6 岁是儿童阅 读能力培养的关键期。现在的家庭有太多这样的情景：父母各自拿着手机，孩子或在玩游戏，或在 看电视，孩子放学后的作业在课后班已经写完。有的爷爷奶奶照看孩子，缺少照看的科学知识。很 多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯。 为了幼儿的健康成长，为了使各位家长充分认识早期阅读的 重要性，能够和孩子共同阅读，为孩子的一生奠定坚实的基础 ，我园开展了“快乐阅读，陪伴成长” 的亲子阅读主题活动。 亲子阅读主题活动从 2018 年 1 月下旬开始，到 2012 年 3 月末结束，历时两个月分三个阶段开 展。 1. 2018 年一月下旬为导读阶段，老师在班级微信群里发布幼儿园亲子阅读方案，提供关于亲子 阅读方面的材料，帮助家长了解早期阅读的重要性，明确如何引导孩子进行阅读以及阅读中注意的 问题和方法。由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读。 2. 二月份开始包括寒假到三月末为亲子共读阶段， 要求家长与孩子每天至少共读 20 分钟，并用 拍照、笔记等形式记录亲子阅读情况。 3. 三月末为分享共读成果阶段，评选出“书香家庭” “书香小学子”，并召开“亲子阅读分享报 告会”。 4. 活动延伸，四月份利用离园前的时间进行“故事妈妈进课堂”活动和每天晨读时间中大班的 “幼儿每日一讲”活动。 在整个活动中，绝大部分家长都全力支持，积极配合，每日带孩子阅读并及时发到班级微信群， 以便老师统计阅读情况，老师也把每日的阅读情况发到群里。有个别一开始不重视的家长逐渐的也 被带动起来，由一开始的断断续续到后来的每日坚持，大年三十都在陪伴孩子阅读 ，真是让人由衷 的赞叹！老师们说： “每天分享着孩子们读书的照片，看着家长陪伴孩子阅读的温馨瞬间，我的内心 是无比的幸福！ ”家长们说： “到后来孩子就主动叫家长陪伴阅读而不用再督促了，孩子的阅读习惯 已经形成”。中大班的家长也说： “孩子不但有了越来越浓的读书兴趣，而且不知不觉中认的字越来 越多，读的越来越流利，理解能力也提高了” 。在亲子共读活动中，各位家长和宝贝共同学习，共同 成长，在陪伴孩子读书的同时，也和孩子一起感受书中的精彩，让孩子感受到读书乐趣的同时，家 长也得到了许多感悟。 亲子阅读照片展示 班级亲子阅读每日打卡记录表 老师们每月根据打卡记录，月末为每日坚持阅读的宝贝颁发奖状。这种阶段性的鼓励不仅激励 了幼儿，也促进了更多的家长更好的进入下个月的亲子阅读。 班级”阅读小达人“奖状 对于幼儿来说，再好的幼儿园，再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要。因为，从孩子呱 呱坠地起，他们就欣喜地来到了他们的学校——那就是他们幸福的家，父母就是他们的第一任老师， 也是他们终身的老师。所以，我们要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根， 其实，教育的根——就是家。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天 长日久、不断重复的结果，贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。 而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。 作为幼儿园“快乐阅读，陪伴成长”亲子阅读活动的一个阶段性总结， 3 月 30 日下午，以班级 为单位，幼儿园召开了“亲子阅读分享报告会” 。报告会上，有幼儿讲故事，童话剧，家长讲故事， 家长亲子阅读心得分享等不同形式。