教育岗位廉政风险等级[参考].pdfVIP

附2 ： 教育系统岗位廉政风险点及风险等级划分表 单位名称：学校 单位 岗位类别 党、政管理 党委书记、校长 职务 1、主持学校党委工作 岗位职责 2、行政全面工作 风险等级 风险类别 风险点 个人报 职工 集体定 审核 放松学习，忽视 思想改造、人生 思想道德 观、 值观发生 A A 风险 偏移，健康情趣 可能发生变化。 干部的任用，教 师的评职、选优， 岗位职责 基本建设项目， A A A 风险 各类收费等方面 可能存在徇私舞 弊。 可能按领导意图 办事、缺少监督 制度机制 机构、校务公开 A A 风险 不够、缺乏民主 决策。 填报人（签字）： 分管领导（签字）： 附3 ： 教育系统岗位廉政风险防控机制建设一览表 单位名称： 风险 风 险 风险监管 风险类别 风 险 点 防 控 措 施 等级 责任人 责任人 放松学习，忽视思想 1、加强政治理论和业务知识学习，作为教育教学人 改造、人生观、 值观发 A 员应站在理论的最前沿。 思想道德风险 生偏移，健康情趣可能发 2、不断加强自身修养，同自己的人格魅力影响，激励 生发生变化。 人，在全单位树立正气，激励职工积极奋发向上。 1、在工作中积极完成上级教育主管部门和业务部门 干部的任用，教师的 交办的工作外，创造性地开展教学研究，教学指导、教学 评职、选优，基本建设项 A 服务工作。 岗位职责风险 目，各类收费等方面可能 2、要求教育管理人员多到一线，在教师中发现问题， 存在徇私舞弊。 解决问题。 3、严格按各项制度开展工作，不因人、因事而论。 1、遇事多研究，反商量，反复思考后再定，广泛征求 可能按领导意图办事、 群众意见，集思广益。 制度机制风险 缺少监督机构、校务公开 A 2、形成数学激励长效机制，